国产人与动牲交a,熟女性饥渴一区二区三区

內(nèi)容簡介

　　本書以哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目“高校質(zhì)量保障體系研究”的相關(guān)成果基礎(chǔ)上，調(diào)研分析了國內(nèi)外相關(guān)大學(xué)的數(shù)據(jù)和做法，針對目前存在的質(zhì)量瓶頸，進(jìn)行了有針對性的論述。本著作基于新時代大學(xué)必須以本為本，緊密圍繞內(nèi)部質(zhì)量作為建設(shè)教育強(qiáng)國為中心，呈現(xiàn)UNESCO-IIEP （聯(lián)合國科教文組織）所發(fā)起的“高等教育內(nèi)部質(zhì)量保障（IQA）優(yōu)秀原則和創(chuàng)新實(shí)踐研究典型案例”中八所大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)以及國內(nèi)高校優(yōu)秀案例，從內(nèi)部質(zhì)量保障理論體系、方法體系等視角，構(gòu)建新時代我國大學(xué)內(nèi)部質(zhì)量保障的閉環(huán)體系，同時結(jié)合廈門]大學(xué)的典型實(shí)踐

作者簡介

　　計(jì)國君，廈門大學(xué)管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，廈門大學(xué)校務(wù)委員會副主任，國家教師發(fā)展中心主任，主要從事管理科學(xué)與工程、高等教育管理等領(lǐng)域研究，兼任物流管理與工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文300多篇，150多篇被SCI、EI收錄，出版教材專著14部，主持國家自然科學(xué)基金、哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目等課題20多項(xiàng)，獲國家級教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)和二等獎2項(xiàng)、寶鋼優(yōu)秀教師獎、福建省高層次A類人才

圖書目錄

第一章高等教育質(zhì)量保障內(nèi)涵、原則及方法
第一節(jié)高等教育質(zhì)量的解讀
第二節(jié)高等教育質(zhì)量保障的內(nèi)涵
第三節(jié)高等教育質(zhì)量保障的基本原則
第四節(jié)高等教育質(zhì)量保障的主要方法
第二章經(jīng)驗(yàn)與啟示：國外高等教育質(zhì)量保障發(fā)展
第一節(jié)國外高等教育質(zhì)量保障發(fā)展歷程
第二節(jié)國外高等教育內(nèi)部質(zhì)量保障的基本模式
第三節(jié)國外高等教育內(nèi)部質(zhì)量保障的特征與啟示
第三章歷史與發(fā)展：我國高等教育質(zhì)量保障的實(shí)踐探索
第一節(jié)我國高等教育質(zhì)量保障體系之歷史沿革
第二節(jié)我國高等教育外部質(zhì)量保障之實(shí)踐探索
第三節(jié)我國高等教育內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)之實(shí)踐
第四章現(xiàn)實(shí)與挑戰(zhàn)：我國高校內(nèi)部質(zhì)量保障的發(fā)展現(xiàn)狀
第一節(jié)我國高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)的現(xiàn)狀
第二節(jié)我國高校內(nèi)部教育質(zhì)量保障存在的問題與差距
第三節(jié)我國高校內(nèi)部教育質(zhì)量保障面臨的新挑戰(zhàn)
第五章價值與追求：高校內(nèi)部質(zhì)量文化建設(shè)
第一節(jié)高校內(nèi)部質(zhì)量文化的內(nèi)涵與外延
第二節(jié)高校內(nèi)部質(zhì)量文化建設(shè)的目標(biāo)與原則
第三節(jié)高校內(nèi)部質(zhì)量文化建設(shè)的任務(wù)與方法
第四節(jié)高校內(nèi)部質(zhì)量文化建設(shè)的框架與要求
第五節(jié)高校內(nèi)部質(zhì)量文化測評的思路與工具
第六章未來與展望：高校內(nèi)部質(zhì)量保障的新趨勢
第一節(jié)高校內(nèi)部質(zhì)量保障理念的轉(zhuǎn)變
第二節(jié)高校內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)制的創(chuàng)新
第三節(jié)高校內(nèi)部質(zhì)量保障內(nèi)容的創(chuàng)新
第四節(jié)高校內(nèi)部質(zhì)量保障技術(shù)與方法的創(chuàng)新
第七章經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)：高校內(nèi)部質(zhì)量的典型案例剖析
第一節(jié)西南交通大學(xué)內(nèi)部質(zhì)量保障體系探索與實(shí)踐
第二節(jié)常熟理工學(xué)院“校—院—專業(yè)”三級教學(xué)質(zhì)量保障
體系的構(gòu)建
第三節(jié)廈門大學(xué)內(nèi)部質(zhì)量保障體系的探索與實(shí)踐
參考文獻(xiàn)寫作組成員