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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁。如果人們懂得運(yùn)用語(yǔ)言傳意的技巧，世間很多紛爭(zhēng)都可以避免，朋輩間的誤會(huì)也能夠化解，所以語(yǔ)言的力量比槍炮等武器還要利害。本書詳細(xì)介紹提升語(yǔ)言與口才的技巧，目的是幫助讀者增強(qiáng)個(gè)人的自信心、建立良好的人際關(guān)系、享受愉快的生活，以及實(shí)現(xiàn)豐滿的人生。此外，本書也深入探討朗誦、口才、演講和辯論的形式及方法，讓讀者對(duì)各種語(yǔ)言傳意方式有進(jìn)一步的了解。本書理論與實(shí)踐并重，不單舉引了西方口語(yǔ)傳意的理論，也對(duì)應(yīng)中國(guó)人的倫理，和日常的生活方式與智能。書中充滿生動(dòng)活潑的例子，令理論易于理解及實(shí)行。

作者簡(jiǎn)介

　　任伯江，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)大眾傳播教育博士。曾任職于美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、匹芝堡大學(xué)、香港中文大學(xué)、浸會(huì)大學(xué)、嶺南大學(xué)及珠海學(xué)院，講授電視編制、人際關(guān)系、演辯法、演藝教學(xué)法及創(chuàng)意思維等專題。多年來，出任朗誦及演辯比賽評(píng)判、傳媒廣播及商業(yè)機(jī)構(gòu)演講嘉賓。出版有

圖書目錄

序一（傅浩堅(jiān)）
序二（梁偉賢）
序三（何文匯）
自序——口語(yǔ)傳意與我
鳴謝——感恩
章　語(yǔ)言的概念與傳意過程
　引言
　1.語(yǔ)言的概念
　2.語(yǔ)言的意念
　3.學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過程
　4.傳意過程與語(yǔ)言的特色
　5.語(yǔ)言溝通及橋梁
　6.結(jié)論
第二章　語(yǔ)言文化：中國(guó)語(yǔ)言——普通話（國(guó)語(yǔ)）和廣州話（粵語(yǔ)）的差別
　引言
　1.戲劇、語(yǔ)言、語(yǔ)文：生活與人生
　2.戲劇與語(yǔ)言
　3.“中國(guó)語(yǔ)文、傳意與戲劇”研討會(huì)：一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)寫作的研究
　4.語(yǔ)言能力的干擾與培養(yǎng)
　5.廣州話與普通話的差異
　6.廣州話流行俗語(yǔ)與普通話的文字（白話文）比較：一個(gè)例子
　7.結(jié)論
　8.跋
第三章　說話與口才：人際關(guān)系的奧秘
　引言
　1.說話與口才：口語(yǔ)傳意為本
　2.說話與口才：成功的途徑
　3.說話與口才的條件：增強(qiáng)說服力的元素
　4.口才的界定與策略
　5.說話的原則’實(shí)例與策略
　6.上司與下屬正、負(fù)面的傳意與分析：例子展示
　7.人際關(guān)系正、負(fù)面的傳意與分析
　8.說話口才的秘籍
　9.小結(jié)
　10.傳意詩(shī)（“COMMUNICATION”藏頭詩(shī)）
　11.人際關(guān)系的基本原則
　12.結(jié)論
第四章　朗誦的傳意藝術(shù)
　引言
　1.朗誦傳意的根源
　2.朗誦的詮釋
　3.朗誦的基本原則
　4.朗誦與朗讀的策略和功能
　5.朗誦的傳意過程
　6.“朗誦”之“傳意過程”模式
　7.朗誦的效果與訓(xùn)練方法
　8.對(duì)“朗誦藝術(shù)”提出一些建議
　9.結(jié)論
　10.跋
第五章　演講的藝術(shù)
第六章　辯論：概念與實(shí)踐
附錄
中英詞匯對(duì)照
英中詞匯對(duì)照
參考書目