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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書以“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞醫(yī)學(xué)院校教師職業(yè)生涯規(guī)劃這一主題，從教學(xué)新秀、教學(xué)能手、教學(xué)名師、領(lǐng)軍人物四個(gè)不同的階段，制定清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確個(gè)人發(fā)展路徑，促進(jìn)自身成長(zhǎng)，發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。引導(dǎo)、幫助青年教師加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的研究與深入思考，為青年教師的成長(zhǎng)成才指明方向，激發(fā)青年教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心與信心。本書與同類出版物比較的不同之處、創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在全書探究對(duì)象為少數(shù)民族地區(qū)新入職的高校青年教師，結(jié)合其自身情況、民族地區(qū)高校特色、時(shí)代背景，用敏銳的眼光去觀察，把心中所想的、腦中所思索的對(duì)新工作、新環(huán)境、新角色的適應(yīng)和規(guī)劃用文字盡情的發(fā)揮出來，值得讀者去閱讀、評(píng)析和借鑒。

作者簡(jiǎn)介

　　現(xiàn)任中國(guó)康復(fù)技術(shù)轉(zhuǎn)化及發(fā)展促進(jìn)會(huì)常務(wù)理事、廣西醫(yī)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣西本科高校臨床醫(yī)學(xué)類教指委副主任委員、廣西醫(yī)學(xué)會(huì)神經(jīng)病學(xué)分會(huì)副主任委員、廣西腦血管病?？坡?lián)盟副主席。從事醫(yī)療、教學(xué)、科研工作29年，擅長(zhǎng)腦血管疾病、癲癇等疾病的臨床診治與基礎(chǔ)研究，對(duì)卒中后抑郁的發(fā)病機(jī)制有較深入的研究。先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金課題2項(xiàng)、省部級(jí)課題4項(xiàng)、廳級(jí)課題5項(xiàng)，在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文90多篇，其中SCI收錄10篇

圖書目錄

第一篇|奮斗初心起航揚(yáng)帆
點(diǎn)亮自己前行的燈塔/3
基于實(shí)際，展望未來/6
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，做一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)教師/8
新的旅程/10
擁有自己的彩虹/13
欲窮千里目，更上一層樓/16
不忘曾經(jīng)夢(mèng)想，踏上理想之路/18
我的美好時(shí)代/21
騰飛吧，我的夢(mèng)/23
直掛云帆濟(jì)滄海/26
第二篇|胸有丘壑藍(lán)圖規(guī)劃
促進(jìn)職業(yè)發(fā)展良性循環(huán)/30
明確發(fā)展路徑，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力/33
有計(jì)劃，才有未來/36
不斷完善自身，爭(zhēng)取成為“四有”教師/39
未來很長(zhǎng)，也很光明/42
勇于實(shí)踐，突破自我/44
不負(fù)韶華，筑牢未來發(fā)展基石/47
在追夢(mèng)路上不斷前進(jìn)/49
視自身之長(zhǎng)短，規(guī)劃職業(yè)生涯/51
笑對(duì)挑戰(zhàn)，奮力拼搏/54
跟上時(shí)代步伐，不斷自我充實(shí)/56
敢于拼搏，才能有屬于自己的未來/59
夢(mèng)想與青春同在/61
清晰規(guī)劃未來，不負(fù)努力拼搏/64
不忘初心/67
第三篇|破冰之旅春風(fēng)化雨
點(diǎn)燃?jí)粝?，發(fā)光發(fā)熱/71
吹響教師夢(mèng)奮斗的號(hào)角/75
青春之路，每一秒都震撼人心/78
風(fēng)華正茂，成就新時(shí)代“大醫(yī)精誠(chéng)”/84
遠(yuǎn)見/87
在教育路上繼續(xù)前行，永不止步/90
良好的開端就等于成功的一半/93
不斷提高自我，努力成為學(xué)生的良師益友/96
砥礪前行，不負(fù)青春年華/99
只要肯努力，人生必定不平凡/101
不斷突破自我，勇敢迎接挑戰(zhàn)/104
保持一顆熱愛的心，不斷地探索/107
心馳神往，前路闖蕩/110
踏實(shí)踐行，讓夢(mèng)想起航/113
在學(xué)習(xí)中成就未來/116
不積跬步，無以至千里/119
在教師職業(yè)的道路上成為自己的“主角”/122
辛勤耕耘，靜待花開/125
第四篇|行而不輟未來可期
爭(zhēng)做新時(shí)代的“四有”好老師/129
如何成為合格的新一代青年教師/132
樹立新時(shí)代教育思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展/135
成功就在明確方向的地方/139
白衣天使與三尺講臺(tái)相擁/142
肩上有了責(zé)任，就有了努力的方向/145
踏實(shí)前行，實(shí)現(xiàn)自我/148
客觀認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃美好未來/151
馳而不息，誨人不倦/153
樹目標(biāo)，展未來/156
規(guī)劃好未來，實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想/159
在教學(xué)和科研工作中不斷提高/162
在潛移默化中用良好的師德影響學(xué)生/165
為自己的理想不懈努力/168
不忘初心，以夢(mèng)為馬/171
堅(jiān)定信念，提升自己，育人育才/174
探索，搏擊，奮進(jìn)—“二五十”計(jì)劃與“一”目標(biāo)/177
第五篇|堅(jiān)守初心砥礪前行
不忘初心，砥礪前行/182
新時(shí)代的青年，新一代的教師/185
扣好教師職業(yè)生涯的第一?？圩?188
苔花如米小，也學(xué)牡丹開/192
以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)/195
師者，教人以道者之稱也/198
樹立正確認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)理想/200
對(duì)如何做好新時(shí)代教師的反思/202
爭(zhēng)做“四有”好教師，當(dāng)好學(xué)生引路人/205
十年樹木，百年樹人/208
忠于心，始于行/210
成為一名合格并受學(xué)生認(rèn)可的大學(xué)教師/213
沿著陡峭山路攀登/216
以“專業(yè)化”的要求做“四有”好教師/219
凝魂輔師心，鑄心煉師德/222
一心規(guī)劃，一意教育/225