信息科技ICS教學模式研究與實踐

章 信息科技ICS教學模式基本理念
節(jié) 信息科技課程概述
第二節(jié) ICS教學模式概述
第三節(jié) ICS教學模式的理論依據(jù)
第二章 ICS教學模式的應(yīng)用
節(jié) ICS教學模式的背景與意義
第二節(jié) ICS教學模式的實施策略
第三節(jié) ICS教學模式的應(yīng)用效果
第三章 ICS教學模式中教師的角色定位與實現(xiàn)路徑
節(jié) ICS教學模式對教師提出新要求
第二節(jié) 教師在ICS教學模式中的角色定位分析
第三節(jié) ICS教學模式中教師角色定位的實現(xiàn)路徑
第四章 ICS教學模式下學生特征和角色分析
節(jié) 中小學生特征分析
第二節(jié) 學生在ICS教學模式中的角色定位分析
第五章 ICS教學模式課例分析
節(jié) 感知信息科技
第二節(jié) 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用初步
第四節(jié) 圖文排版
第五節(jié) 數(shù)據(jù)處理
第六節(jié) 多媒體應(yīng)用
第七節(jié) 算法與程序設(shè)計
第八節(jié) 物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計
第九節(jié) 人工智能初識
附錄
附錄一 ICS教學模式應(yīng)用效果研究——以初中信息技術(shù)為例
附錄二 ICS教學模式實踐與探索——以《用WPS演示制作MV》為例
附錄三 ICS教學模式在信息技術(shù)理論課中的實踐探究——以《初識VR》為例
參考文獻