中學生趣味數(shù)學史（套裝3冊）

　　《中學生趣味數(shù)學史：從負數(shù)到坐標系》以東羅馬帝國統(tǒng)治結束為切入點，追隨著文藝復興、工業(yè)革命等重大歷史進程的腳步，介紹了負數(shù)和虛數(shù)、天文學和對數(shù)、拋物線和坐標平面、微積分、三角函數(shù)和整數(shù)論等數(shù)學知識，通過生動有趣的真實故事，以歷史的視角解讀了超越解決日常問題的數(shù)學概念的由來，以及基于這些概念將人類目光引向太空、宇宙而取得的偉大成就。 本書以獨特的歷史視角引領讀者了解數(shù)學從以實際生活需要為中心向更加抽象化發(fā)展的進程，感受數(shù)學在其間扮演的角色和發(fā)揮的巨大作用，幫助讀者增強學習數(shù)學的興趣，學會以歷史的視野看待萬千變化，以歷史的思維解疑釋惑，提升解決實際問題的能力。《中學生趣味數(shù)學史：從數(shù)列到透視法》介紹了以羅馬帝國為中心的中世紀歐洲數(shù)學發(fā)展史，以及阿拉伯數(shù)學在中世紀結束之際再次傳播到歐洲，對歐洲數(shù)學和科學的復興所起到的重要作用。內(nèi)容包括古羅馬日歷和建筑技術、基督教和印刷術——尤其提及中國的印刷術和紙張傳播到歐洲后對西方包括數(shù)學在內(nèi)的社會各個方面發(fā)展帶來的巨大推動作用、阿拉伯數(shù)字在歐洲的傳播過程、統(tǒng)計學和概率學的發(fā)展、方程式和代數(shù)學的發(fā)展、幾何學與透視法的發(fā)展、經(jīng)濟學與數(shù)學的關聯(lián)等歷史進程。本書通過風趣生動的語言、真實的歷史人物故事——如南丁格爾統(tǒng)計降低軍人死亡率、文藝復興時期數(shù)學界圍繞三次方程解法展開斗爭等故事，詮釋了數(shù)學原理和歷史風貌?！吨袑W生趣味數(shù)學史：從數(shù)字到圖形》圖文并茂，生動風趣地介紹了人類最初使用數(shù)字和圖形的歷史，如印加人的繩結計數(shù)、巴比倫人的六十進制、古埃及人的圓和梯形設計等，包括印加和瑪雅時期數(shù)學史、巴比倫數(shù)學史、古埃及數(shù)學史和古希臘數(shù)學史。全書一邊呈現(xiàn)隱藏在古跡或遺物中的數(shù)字和圖形所包含的數(shù)學原理，一邊呈現(xiàn)古代數(shù)學家推斷、論證和總結法則時發(fā)生的豐富多彩的故事，幫助讀者在感受畢達哥拉斯、歐幾里得、阿基米德等數(shù)學家取得的成就的同時，從基礎開始逐漸理解數(shù)學概念和原理，并培養(yǎng)出縝密地推斷、創(chuàng)造性地解決問題的能力。

　　金利娜韓國首爾教育大學數(shù)學教育專業(yè)碩士學位及美國波士頓大學數(shù)學教育專業(yè)博士。曾參與美國共同數(shù)學教育課程研究，并對韓國和美國的小學、初中、高中數(shù)學授課體系及評價方法進行了比較研究，現(xiàn)兼任首爾教育大學教授。