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內(nèi)容簡介

　　寫給孩子的編程思維啟蒙書.1，走進人工智能從人工智能的發(fā)展歷史和人工智能存在的問題點出發(fā)，引出人工智能的5大功能：知識、推理、探索、分類、學(xué)習(xí)。寫給孩子的編程思維啟蒙書.2，趣學(xué)編程不是講解具體的編程語言，而是向孩子介紹編程的思考方法：運算符、條件分支、變量·型、排列、重復(fù)、函數(shù)。寫給孩子的編程思維啟蒙書.3，提升數(shù)字素養(yǎng)所謂數(shù)字素養(yǎng)，就是指在數(shù)字環(huán)境下利用一定的信息技術(shù)手段和方法，能夠快速有效地發(fā)現(xiàn)并獲取信息、評價信息、整合信息、交流信息的綜合科學(xué)技能與文化素養(yǎng)。本冊主要介紹現(xiàn)代生活中不可或缺的互聯(lián)網(wǎng)和社交軟件，講解如何和它們更好地共處的方法和技巧。在信息充斥的現(xiàn)代社會，提升孩子的數(shù)字素養(yǎng)至關(guān)重要。

作者簡介

　　[日]土屋誠司同志社大學(xué)理工部智能情報工學(xué)科教授、人工智能工學(xué)研究中心負責(zé)人。2000年，畢業(yè)于同志社大學(xué)工學(xué)部知識工學(xué)科。2002年，在同志社大學(xué)工學(xué)研究科修完博士前期課程。主要的研究課題是知識·概念處理、常識·感情判斷、意思解釋。著作有《自然語言處理入門》（森北出版）。

圖書目錄

走進人工智能 ? 人工智能與它的歷史
? 人與人工智能的關(guān)系
? 人工智能的工作機制［1］知識—收集數(shù)據(jù)
? 人工智能的工作機制［2］推理—將知識串聯(lián)起來
? 人工智能的工作機制［3］搜索—尋找答案
? 人工智能的工作機制［4］分類—區(qū)分事物
? 人工智能的工作機制［5］學(xué)習(xí)—變得聰明
? 智能是什么？
? 人工智能不是的
? 如何與人工智能相處

趣學(xué)編程
? 程序是什么？
? 編程的思維方式
? 編程基礎(chǔ)［1］運算符
? 編程基礎(chǔ)［2］條件分支
? 編程基礎(chǔ)［3］變量與類型
? 編程基礎(chǔ)［4］數(shù)組
? 編程基礎(chǔ)［5］循環(huán)
? 編程基礎(chǔ)［6］函數(shù)
? 編程語言的種類
? 編寫程序時的訣竅
提升數(shù)字素養(yǎng) ? 什么是數(shù)字素養(yǎng)？
? 改變世界的互聯(lián)網(wǎng)
? 虛假與真實
? 潛藏在搜索里的危險
? 個人信息和個人隱私
? 霸凌與匿名
? 必須了解的版權(quán)問題
? 無形無影的電腦病毒
? 網(wǎng)上無法做到的事
? 培養(yǎng)自身的想象力