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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　網(wǎng)絡(luò)冒犯對(duì)他人具有傷害性和侮辱性，是網(wǎng)絡(luò)公共空間常見(jiàn)語(yǔ)言暴力行為之一。本書(shū)基于道德秩序理論視角，揭示出網(wǎng)絡(luò)冒犯違反道德秩序，產(chǎn)生人際疏離的負(fù)面語(yǔ)用效應(yīng)，破壞網(wǎng)絡(luò)公共空間的語(yǔ)用生態(tài)。因此，在網(wǎng)絡(luò)交際中，公眾也應(yīng)遵循一定社會(huì)道德規(guī)范和價(jià)值取向。

作者簡(jiǎn)介

　　陳倩（1981-）女，博士，蘭州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)檎Z(yǔ)用學(xué)和跨文化交際。近年來(lái)，發(fā)表論文20余篇，其中在CSSCI核心期刊發(fā)表專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文10余篇，出版譯著2部，主持教育BU人文社會(huì)科學(xué)研究青年項(xiàng)目一項(xiàng)、甘肅省青年博士基金項(xiàng)目一項(xiàng)，作為主要參與人參與國(guó)家社科、教育BU人文社科等各類(lèi)項(xiàng)目十余項(xiàng)，榮獲第十二屆全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)大賽（英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)組）甘肅賽區(qū)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)組一等獎(jiǎng)和首屆甘肅省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽文科副高組三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)和省級(jí)英語(yǔ)辯論賽、演講賽獲得一、二等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

第一章緒論
  第一節(jié) 研究概述
  第二節(jié) 研究對(duì)象
  第三節(jié) 研究意義
  第四節(jié) 研究目標(biāo)
  第五節(jié) 本書(shū)結(jié)構(gòu)
第二章相關(guān)研究概述
  第一節(jié) 核心概念界定
  第二節(jié) 冒犯研究的理論視角
  第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)冒犯研究的焦點(diǎn)
第三章理論基礎(chǔ)及分析框架
  第一節(jié) 道德秩序
  第二節(jié) 分析框架
  第三節(jié) 總結(jié)
第四章研究方法
  第一節(jié) 百度貼吧的特點(diǎn)
  第二節(jié) 數(shù)據(jù)特征
  第三節(jié) 數(shù)據(jù)收集和分析方法
  第四節(jié) 數(shù)據(jù)收集步驟
第五章網(wǎng)絡(luò)冒犯行為的社會(huì)語(yǔ)用生態(tài)分析
  第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)冒犯的實(shí)現(xiàn)方式
  第二節(jié) 道德秩序與網(wǎng)絡(luò)冒犯
  第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)冒犯和所違反道德秩序?qū)用娴膶?duì)應(yīng)關(guān)系
第六章回應(yīng)行為的社會(huì)語(yǔ)用生態(tài)分析
  第一節(jié) 回應(yīng)行為的類(lèi)型
  第二節(jié) 回應(yīng)行為的評(píng)價(jià)功能
  第三節(jié) 回應(yīng)行為的人際關(guān)系建構(gòu)作用
第七章人際疏離的負(fù)面社會(huì)語(yǔ)用生態(tài)取效分析
  第一節(jié) 多元沖突中的人際疏離
  第二節(jié) 人際疏離的道德秩序闡釋
第八章結(jié)語(yǔ)
  第一節(jié) 研究發(fā)現(xiàn)
  第二節(jié) 研究啟示及意義
  第三節(jié) 研究局限及展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 縮略語(yǔ)
附錄2 轉(zhuǎn)寫(xiě)規(guī)范