基于核心素養(yǎng)、著眼未來的學習

　　自2014年3月30日發(fā)布《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》以來，落實立德樹人教育根本任務(wù)，基于核心素養(yǎng)實施豐富多樣、因地制宜的課程改革，已經(jīng)成為了廣大教師的共識。選題收錄了大量針對著眼未來學習的文章。書稿分為三章：章探討了課堂教學的兩個主體——學生、教師，并通過實踐案例指導教師如何使用上述新技術(shù)、新技能面向未來開展學習；第二章主要從教學工具、教學范式、教師協(xié)同等方面進行了面向未來學習的路徑探索；第三章主要列舉了互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、STEM教育等著眼未來學習的策略和方法。

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