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內(nèi)容簡介

　　思想政治教育的實(shí)施需要借助一定的載體才能完成，活動載體是思想政治教育主要載體，也是比較特殊的載體。因?yàn)樗枷胝谓逃膶?shí)質(zhì)就是一個活動，活動載體中作為活動中的活動，有著規(guī)定性和階段性，它聯(lián)結(jié)著教育各元素在同一時間段相互作用，使教育者和受教育者在其中發(fā)生雙向互動。另外，思想政治教育的很多載體只是靜態(tài)地呈現(xiàn)著思想政治教育內(nèi)容，需要通過活動才能讓受教育者去認(rèn)識。受教育者接受了一定的思想觀點(diǎn)后并不一定全部轉(zhuǎn)化為自我意識，這時又需要通過活動去強(qiáng)化，上升為自我意識的思想觀點(diǎn)后又需要轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動去作用于社會?；顒虞d體的特殊性決定了它的研究價值。事業(yè)的建設(shè)需要人才，而人才的培養(yǎng)以德為先。新時代給高校思想政治工作提出了新要求和新挑戰(zhàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作是當(dāng)前一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。對活動載體創(chuàng)新的發(fā)展有助于豐富高校思想政治教育的學(xué)科建設(shè)，有利于加強(qiáng)要高校思想政治工作。

作者簡介

　　王艷女，土家族，湖南省永順縣人，1976年11月出生，中共黨員，博士，副教授，現(xiàn)任吉首大學(xué)黨委委員、副校長。主要從事高校思想政治教育工作，承擔(dān)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)任務(wù)。主持國家社科基金、湖南省社科基金、全國學(xué)校共青團(tuán)研究課題、湖南省高校思想政治教育研究課題多項(xiàng)。指導(dǎo)吉首大學(xué)開展“萬名師生走進(jìn)武陵山”大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動多次獲得全國優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀單位等榮譽(yù)，個人多次獲“鏡頭中三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀指導(dǎo)老師、湖南省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動優(yōu)秀指導(dǎo)者。

圖書目錄

章大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀活動載體的理論闡釋
節(jié)活動載體的內(nèi)涵
第二節(jié)活動載體的構(gòu)成要素
第三節(jié)活動載體的理論基礎(chǔ)
第二章大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀活動載體的價值體現(xiàn)
節(jié)落實(shí)立德樹人根本使命的需要
第二節(jié)“活化”是活動載體價值的主要體現(xiàn)
第三節(jié)活動載體“活化”價值實(shí)現(xiàn)的遵循
第三章大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀活動載體的運(yùn)用與反思
節(jié)中華人民共和國成立以來活動載體的運(yùn)用
第二節(jié)活動載體運(yùn)用的實(shí)踐反思
第三節(jié)活動載體運(yùn)用的規(guī)律探尋
第四章大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀活動載體運(yùn)用的現(xiàn)實(shí)審視
節(jié)活動載體運(yùn)用的問卷調(diào)查
第二節(jié)活動載體運(yùn)用的質(zhì)性研究
第三節(jié)活動載體運(yùn)用的境遇分析
第五章大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀活動載體及其運(yùn)用的創(chuàng)新
節(jié)推進(jìn)活動載體理念更新
第二節(jié)完善活動載體的運(yùn)行環(huán)節(jié)
第三節(jié)活動載體運(yùn)用的體驗(yàn)式方法
第四節(jié)加強(qiáng)活動載體的“制度化”管理
第六章活動載體設(shè)計方案選例
參考文獻(xiàn)