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內容簡介

　　本書是山東師范大學師范專業(yè)學生實習的紀實錄，在全方位、多層次系統(tǒng)調研和總結教育實習的基礎上，詳細記錄了19位師范專業(yè)學生教育實習期間的經歷和感悟。指導教師張軍龍對實習生的實習記錄進行深入點評，引發(fā)師生之間關于成長、教育、人生等方面的深度思考，是教育實習過程中師生心靈與情感的真誠交流。本書是新時代學生意氣風發(fā)、積極向上的風貌和師德師風建設的深度體現(xiàn)，有助于形成良好的“師生學習共同體”，建立更為科學系統(tǒng)的師范專業(yè)實習指導規(guī)范，對深入探討高等師范教育的教學方法及基礎教育的教學規(guī)律具有重要的科學意義和學術價值，對全國范圍內的教育實習及師范專業(yè)學生培養(yǎng)質量的提升具有重要的指導作用和借鑒意義。

作者簡介

　　張軍龍，山東師范大學講師，陜西咸陽人，中共黨員，西北大學與澳大利亞聯(lián)邦科學與工業(yè)研究組織聯(lián)合培養(yǎng)博士，研究方向為水文水資源水生態(tài)、全球與區(qū)域水文學。主講本科生《水文學與水資源》、《專業(yè)英語》等課程，主持國家自然科學基金及其他省部級科研基金3項，在《Journal of Hydrology》、《Water Resources Research》、《Journal of Environmental Management》、《Ecological Indicators》、《環(huán)境科學學報》等刊物發(fā)表學術論文20余篇。

圖書目錄

編者按
部分初為人師
  第1章初來乍到——實習身份的轉變
    1.1 勇于適應新環(huán)境
    1.2 在實踐中成長
    1.3 新征程，新氣象
    1.4 重返高中校園
    1.5 吾校有師初長成
    1.6 實習的喜與憂
    1.7 初感教師責任
    1.8 實習初體驗
  第2章上下求索——教師工作要躬行
    2.1 如何端正學習態(tài)度
    2.2 適應中學節(jié)奏
    2.3 徐老師的地圖冊
    2.4 清明時節(jié)話月考
    2.5 優(yōu)質課背后的故事
    2.6 課堂導入的重要性
    2.7 多媒體在教學中的應用
    2.8 班主任的威嚴與責任
    2.9 一天一天，日臻美好
    2.10 用行動感染學生
    2.11 所見所聞所感
    2.12 沉心而為
    2.13 如何組織好單元活動？
    2.14 備課監(jiān)考兩不誤
    2.15 備課講課進行時
    2.16 講解試卷的快樂
    2.17 實踐出真知
    2.18 不問收獲，但問耕耘
    2.19 多媒體讓課堂更精彩
    2.20 講題需技巧
    2.21 極地地區(qū)教學探索
    2.22 直面課堂挑戰(zhàn)
    2.23 關于補課的思考
    2.24 教研經驗探尋
    2.25 優(yōu)秀教師的力量
    2.26 淺談復習課
    2.27 兩軍對壘，萬箭齊發(fā)
    2.28 出卷與談心
    2.29 監(jiān)考的奇妙體驗
    2.30 在閱卷中成長
    2.31 考后見分曉
    2.32 講解中的新知
    2.33 淺論課程開發(fā)
    2.34 淺談教學中的交流與提問
    2.35 尊重差異，長善救失
    2.36 家庭對學生教育產生的影響
    2.37 累并快樂著
    2.38 如何有效懲戒