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內(nèi)容簡介

　　本書以美國批判教育學(xué)者瑪克辛·格林的教育哲學(xué)思想為研究對象，分析了格林教育哲學(xué)思想產(chǎn)生的時(shí)代背景和理論淵源，揭示了格林教育哲學(xué)思想中自由和實(shí)踐辯證法的基點(diǎn)，提煉了格林教育哲學(xué)思想中實(shí)踐與教育本體、教育目的、教育者和受教育者、教育方式的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，概括了格林教育哲學(xué)思想的特征，闡明了格林教育哲學(xué)思想對中國教育哲學(xué)、教育基本理論、教育實(shí)踐發(fā)展的啟示。

作者簡介

　　郭建斌，男，山西聞喜人，哲學(xué)博士，山西大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，碩士生導(dǎo)師。主持、參與課題多項(xiàng)，在《教育學(xué)報(bào)》《馬克思主義哲學(xué)研究》等雜志發(fā)表論文多篇，主要研究馬克思主義教育哲學(xué)、教育基本理論。

圖書目錄

章緒論
  節(jié) 瑪克辛·格林的成長經(jīng)歷與學(xué)術(shù)生涯
  第二節(jié) 研究目的和意義
  第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述
  第四節(jié) 研究內(nèi)容和方法
第二章瑪克辛·格林實(shí)踐教育哲學(xué)思想的緣起
  節(jié) 動(dòng)蕩的時(shí)代背景
  第二節(jié) 馬克思實(shí)踐哲學(xué)和西方馬克思主義的借鑒
  第三節(jié) 批判教育哲學(xué)和馬克思主義教育哲學(xué)的繼承
第三章瑪克辛·格林實(shí)踐教育哲學(xué)思想的基點(diǎn)
  節(jié) 基于實(shí)踐的人本自由
  第二節(jié) 基于社會問題的自我困境
  第三節(jié) 基于意識喚起的全面覺醒
  第四節(jié) 基于自我實(shí)現(xiàn)的民主社會構(gòu)建
第四章瑪克辛·格林實(shí)踐教育哲學(xué)思想的核心內(nèi)容及特征
  節(jié) 批判教育哲學(xué)的探索
  第二節(jié) 想象教育的闡釋與構(gòu)思
  第三節(jié) 實(shí)踐教育哲學(xué)觀的建構(gòu)
  第四節(jié) 瑪克辛·格林實(shí)踐教育哲學(xué)思想的特征
第五章瑪克辛·格林實(shí)踐教育哲學(xué)思想的啟示
  節(jié) 教育與實(shí)踐關(guān)系的多維理解
  第二節(jié) 教育與人和社會的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
  第三節(jié) 教師反思的評價(jià)之維
  第四節(jié) 實(shí)踐哲學(xué)與教育哲學(xué)關(guān)系的理解與詮釋
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記