家庭隔代互學(xué)指導(dǎo)手冊

前言  “隔代互學(xué)”項目的發(fā)展歷程與價值追求 9
篇  隔代互學(xué)項目的組織 21
如何發(fā)動孩子和老人發(fā)展隔代互學(xué)？ 22
如何促進家庭隔代互學(xué)方案的形成？ 29
如何發(fā)揮“種子祖輩”在隔代互學(xué)中的作用？ 37
如何發(fā)揮“種子孫輩”在隔代互學(xué)中的作用？ 45
如何發(fā)揮教師在隔代互學(xué)中的作用？ 51
如何發(fā)揮父親在隔代互學(xué)中的作用？ 57
如何發(fā)揮家委會主任在隔代互學(xué)中的作用？ 64
如何組織不在一起生活的祖孫開展隔代互學(xué)？ 69
如何通過問卷調(diào)查、訪談等了解隔代互學(xué)項目的進展？ 75
第二篇  隔代互學(xué)項目的開展 80
如何開展疫情防控類的隔代互學(xué)？ 81
 如何開展體育類的隔代互學(xué)？ 87
如何開展種植類的隔代互學(xué)？ 96
如何開展美食類的隔代互學(xué)？ 102
如何開展語言類的隔代互學(xué)？ 108
 如何開展閱讀類的隔代互學(xué)？ 115
如何開展地方建筑文化類的隔代互學(xué)？ 124
如何開展藝術(shù)類的隔代互學(xué)? 131
如何開展家務(wù)勞動類的隔代互學(xué)？ 139
如何開展年俗類的隔代互學(xué)？ 147
如何開展傳統(tǒng)文化技藝類的隔代互學(xué)？ 156
 如何開展“互聯(lián)網(wǎng) ”平臺的隔代互學(xué)？ 164
如何在二胎、三胎家庭中開展隔代互學(xué)？ 169
第三篇  隔代互學(xué)項目的評價 178
如何鼓勵低年級學(xué)生分享隔代互學(xué)的收獲？ 179
如何鼓勵高年級學(xué)生分享從祖輩那里學(xué)到的成果？ 188
如何鼓勵老年人分享隔代互學(xué)的收獲？ 195
如何在學(xué)校開展隔代互學(xué)的展評活動？ 202
如何組織全校學(xué)生開展隔代互學(xué)的網(wǎng)上交流活動？ 212
如何在社區(qū)開展隔代互學(xué)的展評活動？ 219
第四篇  隔代互學(xué)項目與學(xué)期初生活的融通銜接 227
 如何從一個班的隔代互學(xué)推廣到一個年級、一所學(xué)校？ 228
 如何開展不同年級間“大手拉小手”的隔代互學(xué)活動？ 236
隔代互學(xué)如何為學(xué)期初的教學(xué)活動做準備？ 243
 如何利用隔代互學(xué)促進校園四季系列主題活動的開展? 252
如何在學(xué)期中繼續(xù)開展與老年大學(xué)的隔代互學(xué)？ 259
如何將家庭隔代互學(xué)拓展為社會隔代互學(xué)？ 268
附  錄  隔代共學(xué)互學(xué)大學(xué)堂 277
后  記 307