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內(nèi)容簡介

　　中小學(xué)語文教學(xué)和對外漢語教學(xué)分別是漢語作為母語和二語的教學(xué)。同為漢語教學(xué)，兩個領(lǐng)域的初學(xué)者往往聚焦其共性，忽視其區(qū)別，遑論檻外之人。本書從學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教師資質(zhì)、課堂語言、師生互動、教材編排、作業(yè)設(shè)置等多個角度對兩者展開專題比較，通過定量與定性相結(jié)合的方式，力求準(zhǔn)確、細(xì)致地揭示其異同，在此基礎(chǔ)上分析指出相互可借鑒之處。

作者簡介

　　李文浩，博士，上海師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、對外漢語學(xué)院副院長、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士點負(fù)責(zé)人，湖南師范大學(xué)漢語國際推廣研究院兼職研究員。主要從事現(xiàn)代漢語詞匯、語法研究與國際中文教育工作。科研上，發(fā)表CSSCI論文20余篇，出版專著2部，先后主持國家社科基金項目2項；教學(xué)上，獲評校教學(xué)優(yōu)秀獎、王樂三獎教金，國家級一流課程“現(xiàn)代漢語”團隊成員。

圖書目錄

前言…………………………………………………………… １
第一編漢字編排比較…………………………………………… １
第１章生字編排概況…………………………………………… ３
第２章漢字基礎(chǔ)知識 ……………………………………… ２９
第３章漢字練習(xí)項目 ……………………………………… ４５
第４章教材漢字教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)建議 …………………… ５９
第二編課堂問答比較 ……………………………………… ６３
第５章國際中文課堂問答考察 …………………………… ６５
第６章小學(xué)語文課堂問答考察 …………………………… ８４
第７章課堂問答比較……………………………………… １０３
第８章國際中文課堂問答建議…………………………… １０８
第三編課堂評價語比較…………………………………… １１１
第９章國際中文課堂評價語考察………………………… １１３
第１０章小學(xué)語文課堂評價語考察 …………………… １２７
第１１章國際中文和小學(xué)語文課堂評價語對比分析 … １４３
第１２章國際中文課堂評價語的不足與改進(jìn)策略 …… １５２
第四編詞匯運用比較……………………………………… １５７
第１３章作文詞匯構(gòu)成 ………………………………… １５９
第１４章作文中的高頻詞 ……………………………… １７６
第１５章作文詞匯多樣性 ……………………………… １９７
結(jié)語………………………………………………………… ２１０
主要參考文獻(xiàn)……………………………………………… ２１４