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內(nèi)容簡介

　　新時代需要什么樣的教育？怎樣做校長？教育要培養(yǎng)什么樣的孩子？本書是武漢市光谷第十小學校長王凌自2016年建校6年來的教育手記，在王凌校長的帶領下，實現(xiàn)了一所小學從0到1的飛速發(fā)展，學校主張“與時偕行，護衛(wèi)童真，辦尊重生命時序的教育”的辦學和教育理念，帶領著第一批小學生走過了小學6年，將小學生們托舉到更高的天空中。在本書中，王凌以一位校長的身份和眼光觀察、記錄和思考著學校的一草一木，學生們的一點一滴，老師們的一言一行，統(tǒng)統(tǒng)匯成了這本飽含著愛與深情的書，好似一幅處處流淌著奶和蜜的田園詩意圖，同時又不失為一個有感染力、可復制的“走動式管理”腳本。本書適合各級教育管理者、中小學校長、學校中層和教師閱讀。

作者簡介

　　王凌中共黨員，武漢市光谷第十小學（武漢小學光谷分校）校長，湖北省語文特級教師，武漢市政府津貼專家，“光谷教育20年20人”獲得者。在光谷十小辦學過程中，她提出“與時偕行，護衛(wèi)童真，辦尊重生命時序的教育”的理念，積極推動“谷拾文化”的創(chuàng)生與發(fā)展，追求小學教育的生態(tài)和諧、生命靈動和生發(fā)快樂。作為語文特級教師，她倡導“用語文塑造生命”的教學理念，形成了靈動和諧的語文教學風格，是全國、省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。課題研究成果曾獲得湖北省、武漢市教科研成果一等獎，武漢市政府科技進步二等獎。

圖書目錄

Part1
2017年籌備期：一腳踏入校園 001

Part2
2017-2018學年：谷拾初創(chuàng)，百事待興 029

一個年級，6個班，196名學生

Part3
2018-2019學年-：辦尊重生命時序的教育 123

兩個年級，14個班，618名學生

Part4
2019-2020學年：建設可持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài) 177

三個年級，24個班，1125名學生

Part5
2020-2021學年：至微至顯，善作善成 243

四個年級，36個班，1663名學生

Part6
2021-2022學年：努力成為新優(yōu)質(zhì)學校 299

五個年級，50個班，2375名學生

附錄　演講實錄精選 333

大城有我實干創(chuàng)校筑夢光谷教育新時代
　　——第 35 個教師節(jié)全區(qū)教師節(jié)大會發(fā)言   335

繽紛課程，回歸童年的樣子
　　——全國創(chuàng)新教育區(qū)域論壇發(fā)言   339

“雙減”政策背景下小學教育時序管理的研究與實踐
　　——全區(qū)“雙減”校長論壇發(fā)言   343

學校管理制度創(chuàng)新的四種價值取向
　　——全市新校共同體建設現(xiàn)場推進會發(fā)言   348

“新課標”背景下，如何走向“五育融合”的高質(zhì)量學習
　　——光明教育家圓桌論壇發(fā)言   353

我對“師德”的理解
　　——全校師德演講比賽發(fā)言   357