學習通用設(shè)計與聾人大學課程建設(shè)

第一章 認識聾人 
第一節(jié) 關(guān)于稱謂 
第二節(jié) 聾人的溝通方式 
第二章 認識手語 
第一節(jié) 關(guān)于手語 
第二節(jié) 手語是獨立的自然語言 
第三節(jié) 手語和聾人成長 
第三章 認識聾教育  
第一節(jié) 聾人的教育安置方式 
第二節(jié) 大差異班級的挑戰(zhàn) 
第四章 從無障礙到通用設(shè)計 
第一節(jié) 無障礙 
第二節(jié) 通用設(shè)計 
第三節(jié) 融合教育 
第四節(jié) 差異教學 
第五章 學習通用設(shè)計 
第一節(jié) 何為學習通用設(shè)計 
第二節(jié) 學習通用設(shè)計指南 
第六章 基于學習通用設(shè)計的課程建設(shè)實踐———以“中國手語語言學” 課程為例 
第一節(jié) 班級情況與課程現(xiàn)狀 
第二節(jié) 數(shù)字時代的閱讀材料 
第三節(jié) 多種形式呈現(xiàn)教學內(nèi)容 
第四節(jié) 多種形式表達課程學習成果 
第五節(jié) 教學方法的學習通用設(shè)計 
第七章 基于學習通用設(shè)計理念的教學視頻制作 
第一節(jié) 基于學習通用設(shè)計理念的教學視頻錄制 
第二節(jié) 教學短視頻手語翻譯實踐報告 
第三節(jié) 基于學習通用設(shè)計的教學視頻改造 
第四節(jié) 無障礙字幕的嘗試 
后 記