新時(shí)代高校思想政治教育工作體系研究

章 新時(shí)代高校思想政治教育工作體系的形成過程 ／１ 
節(jié) 高校思想政治教育工作體系形成的時(shí)代背景 ／１ 
一、世界格局與我國國情的重大變化 ／１ 
二、高校思想政治教育工作的現(xiàn)實(shí)訴求 ／１６ 
第二節(jié) 高校思想政治教育工作體系的邏輯演進(jìn) ／２４ 
一、醞釀萌芽 ／２４ 
二、擘畫藍(lán)圖 ／２９ 
三、成熟深化 ／３７ 
第二章 新時(shí)代高校思想政治教育工作體系的理論淵源 ／４２ 
節(jié) 傳統(tǒng)思想政治教育的嬗變 ／４２ 
一、先秦時(shí)期的思想政治教育 ／４２ 
二、秦漢到唐宋時(shí)期的思想政治教育 ／４４ 
三、元明清時(shí)期的思想政治教育 ／４６ 
四、傳統(tǒng)思想政治教育總覽 ／４７ 
第二節(jié) 馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于思想政治教育的闡述 ／５０ 
一、馬克思的人學(xué)思想 ／５１ 
二、列寧的思想政治教育觀 ／５３
三、斯大林時(shí)期的思想政治教育工作 ／５６ 
第三節(jié) 中國共產(chǎn)黨的思想政治工作 “生命線”論斷 ／５８ 
一、“生命線”論斷的初創(chuàng) ／５９ 
二、“生命線”論斷的形成 ／６１ 
三、“生命線”論斷的發(fā)展 ／６２ 
四、“生命線”論斷的成熟 ／６８ 
第三章 新時(shí)代高校思想政治教育工作體系的育人使命 ／７１ 
節(jié) 為人民服務(wù) ／７１ 
一、為人民服務(wù)的歷史根源 ／７２ 
二、為人民服務(wù)的理論根基 ／７３ 
三、教育為人民服務(wù) ／７９ 
第二節(jié) 為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù) ／８３ 
一、堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo) ／８３ 
二、全面貫徹黨的教育方針 ／８６ 
三、全面培養(yǎng)為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)的人才 ／８７ 
第三節(jié) 為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù) ／８９ 
一、中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì) ／９０ 
二、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向 ／９１ 
三、堅(jiān)持扎根中國大地辦教育 ／９４ 
第四節(jié) 為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù) ／９７ 
一、教育的經(jīng)濟(jì)功能 ／９７ 
二、教育為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的探索 ／９８ 
三、新時(shí)代教育為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的推進(jìn) ／１００ 
第四章 新時(shí)代高校思想政治教育工作體系的育人目標(biāo) ／１０４ 
節(jié) “德智體美勞”全面育人目標(biāo)的構(gòu)建 ／１０４ 
第二節(jié) “德”立青年：大學(xué)之道，在明明德 ／１０７ 
一、從 “以德治國”到 “平民人格”／１０７ 
二、馬克思主義德育觀及其中國化發(fā)展 ／１０
三、新時(shí)代德育的深化 ／１１０ 
四、新時(shí)代德育的內(nèi)容 ／１１３ 
第三節(jié) “智”慧青年：學(xué)如弓弩，才如箭鏃 ／１３０ 
一、從 “以仁統(tǒng)智”到 “智高于仁”／１３０ 
二、馬克思主義智育觀及其中國化發(fā)展 ／１３１ 
三、新時(shí)代智育的發(fā)展 ／１３２ 
第四節(jié) “體”健青年：國運(yùn)興 體育興 ／１４２ 
一、從 “射御”到 “完全人格，首在體育”／１４２ 
二、馬克思主義體育觀及其中國化發(fā)展 ／１４３ 
三、新時(shí)代體育的增強(qiáng) ／１４５ 
第五節(jié) “美”化青年：以美育人 以美化人 ／１５０ 
一、從 “禮樂教化”到 “救國救民”／１５０