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內(nèi)容簡介

　　中華民族高度重視教育，《禮記》中的“古之建國君民，教學(xué)為先”，就將教育視為重中之重，放到優(yōu)先發(fā)展的地位。一個重視教育的民族，自然不會抱殘守舊，墨守成規(guī)，固步自封，畫地為牢！一個重視教育的民族也注定會銳意進(jìn)取，推陳出新，革故鼎新，充滿活力！本書依托中國文化的歷史背景，以典型案例為抓手，一事一議，抽絲剝繭，文筆犀利，見微知著。本書共六個板塊，分別從“學(xué)以成才”“學(xué)以致用”“成才之道”“人才戰(zhàn)略”“人才的樣子”和“人才培養(yǎng)突圍”等方面，對教育進(jìn)行較為深刻的剖析與反思。

作者簡介

　　王世朝1985年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)，同年志愿支邊青海。曾任青海師范大學(xué)古典文學(xué)教授、碩士研究生導(dǎo)師?，F(xiàn)為合肥學(xué)院語言文化與傳媒學(xué)院教授、學(xué)術(shù)委員會主任。曾獲評安徽省圖書館“2018年度聽眾喜愛的主講人”。主要著作有《幸福論》《中國古代主流文學(xué)思想論》《中國古代非主流文學(xué)思想論》《孟子導(dǎo)讀》等；主編作品有《天地文心》《主流詩學(xué)視域下的安徽文藝思想家》《中國文學(xué)理論批評專題》《中國詩歌》《中國散文》《中國小說》《中國戲劇》《中國美學(xué)》等。作品先后獲華東地區(qū)第十三屆哲學(xué)社會科學(xué)圖書評選二等獎、青海省第五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。

圖書目錄

總序
序言
篇學(xué)以成才
一、非學(xué)無以廣才
二、人才與人渣
三、書袋子與書呆子
四、 “愛之”與“害之”
五、放棄與放任
六、先天與后天

第二篇學(xué)以致用
一、學(xué)而優(yōu)則仕與仕而優(yōu)則學(xué)
二、古之學(xué)者與今之學(xué)者
三、讀書論
四、讀書無用論
五、無用的知識

第三篇成才之道
一、學(xué)而思
二、學(xué)而習(xí)
三、學(xué)而用
四、學(xué)而創(chuàng)
五、學(xué)而美
六、學(xué)而愛
七、學(xué)而生

第四篇人才戰(zhàn)略
一、人才文化戰(zhàn)略
二、小才與大才
三、小我與大我
四、選才與任才
五、術(shù)不可不慎

第五篇人才的樣子
一、人是要有點(diǎn)精神的
二、社會的良心
三、止于至善

第六篇人才培養(yǎng)突圍
一、龔自珍之憂與錢學(xué)森之問
二、城鎮(zhèn)化進(jìn)程下的人才培養(yǎng)困境
三、人才外流——一個沉重的話題
四、學(xué)以成才——環(huán)境的挑戰(zhàn)
后記