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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　清末民初，我國(guó)的師范美術(shù)教育主要有兩個(gè)典型范式：個(gè)是以移植日本美術(shù)教育為主的圖畫(huà)手工科教育，第二個(gè)是以模仿歐洲師范美術(shù)教育理念為主的學(xué)院美術(shù)教育。兩個(gè)范式所形成的教育理念、課程設(shè)置、師資構(gòu)成、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及人才流向等，在中國(guó)美術(shù)教育現(xiàn)代化發(fā)展歷程中起到了至關(guān)重要的作用。

作者簡(jiǎn)介

　　崔曉蕾，1987年生，山東青島人，2018年畢業(yè)于中國(guó)藝術(shù)研究院，獲美術(shù)學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)為中國(guó)工藝美術(shù)館學(xué)術(shù)研究部助理研究員，主要研究方向?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)代美術(shù)思潮。

圖書(shū)目錄

目錄
章概念提出與研究基礎(chǔ)
節(jié) 概念提出
第二節(jié) 研究基礎(chǔ)
第二章清末民初的學(xué)堂教育與師范教育觀
節(jié) 張之洞與《勸學(xué)篇》
第二節(jié) 康有為的“大學(xué)院”
第三節(jié) 梁?jiǎn)⒊摹墩搸煼丁?br />第四節(jié) 蔡元培的《對(duì)于教育方針之意見(jiàn)》
第五節(jié) 教育宗旨的制定與實(shí)施
第三章圖畫(huà)手工教育的范式形成
節(jié) 學(xué)科概念與課程體系
第二節(jié) 師資與生源
第三節(jié) 課程與教學(xué)
第四節(jié) 理念與思想
第四章學(xué)院美術(shù)教育的范式形成
節(jié) 高等教育學(xué)制的調(diào)整
第二節(jié) 以寫(xiě)實(shí)為核心的美術(shù)學(xué)院教育
第五章師范系科中的美術(shù)教育—— 以國(guó)立中央大學(xué)為例
節(jié) 理念與模式：現(xiàn)代教育的規(guī)范性
第二節(jié) 科學(xué)與人文：學(xué)院教學(xué)的綜合性
第三節(jié) 自立與立人：人才培養(yǎng)的自足性
小結(jié)：學(xué)院化與師范性
結(jié) 語(yǔ)
參考文獻(xiàn)