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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書分為緒論與三大專題。緒論：系統(tǒng)梳理、綜述了近年來國(guó)內(nèi)外師幼互動(dòng)領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)與動(dòng)態(tài)，并對(duì)已有研究進(jìn)行述評(píng)（主要涉及國(guó)外幾種重要的學(xué)前教育SSCI期刊與我國(guó)相關(guān)權(quán)威及核心期刊）。專題一：師幼互動(dòng)質(zhì)量及其提升。包括四篇聚焦不同活動(dòng)中師幼互動(dòng)質(zhì)量現(xiàn)狀及其提升的干預(yù)研究。專題二：新手熟手教師的師幼互動(dòng)特征。包括三篇聚焦不同經(jīng)驗(yàn)類型幼兒教師在不同活動(dòng)中的師幼互動(dòng)特征的研究。專題三：不同活動(dòng)形式中的師幼互動(dòng)。包括三篇涉及集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及過渡環(huán)節(jié)中師幼互動(dòng)特征的研究。

作者簡(jiǎn)介

　　沙莉博士，副教授，現(xiàn)任首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院學(xué)前教育基本理論研究中心/教研室主任，首師大青年燕京學(xué)者。研究方向：學(xué)前教育基本理論、幼兒教師專業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)教育政策。作為負(fù)責(zé)人或子課題負(fù)責(zé)人承擔(dān)科研及教改項(xiàng)目 10余項(xiàng)，其中省部級(jí)5 項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專著、譯著、主編規(guī)劃教材8部，在權(quán)威及核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。學(xué)術(shù)專著榮獲第五屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)。劉昊博士，副教授，現(xiàn)任首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院副院長(zhǎng)。中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)教育評(píng)價(jià)分委會(huì)副主任，世界學(xué)前教育組織中國(guó)委員會(huì)委員。主要研究方向：學(xué)前教育評(píng)價(jià)。主持省部級(jí)等各類科研項(xiàng)目、教師培訓(xùn)項(xiàng)目10余項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專著、譯著、主編教材9部，在權(quán)威及核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。

圖書目錄

專題一　不同活動(dòng)中的師幼互動(dòng)特征１ …………………………………………
　　幼兒園不同活動(dòng)形式下師幼互動(dòng)質(zhì)量研究宋　佳?。?………………………
　　幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教師言語(yǔ)反饋水平研究蔚　佳?。常?…………………
　　幼兒園繪本教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)特征的研究彭雪潔　７９ ……………………
　　大班建構(gòu)區(qū)與美工區(qū)中師幼互動(dòng)的對(duì)比研究趙祥慶?。保玻?…………………
　　幼兒園過渡環(huán)節(jié)中師幼言語(yǔ)互動(dòng)研究王雪艷?。保叮?…………………………
專題二　不同專業(yè)發(fā)展階段教師的師幼互動(dòng)特征２０３ …………………………
　　幼兒園集體教育活動(dòng)中骨干教師教育支持特征的研究劉　園?。玻埃?………
　　音樂集體教學(xué)活動(dòng)中新手教師的師幼互動(dòng)研究張佳妹?。玻矗?………………
　　幼兒園繪本教學(xué)中新手—熟手教師師幼互動(dòng)特征的比較研究馮　芃　２９１ …
專題三　幼兒教師師幼互動(dòng)能力的提升３３７ ……………………………………
　　以形成性評(píng)價(jià)提升表演游戲中師幼互動(dòng)質(zhì)量的研究姚倩倩?。常常?…………
　　幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中教師師幼互動(dòng)能力提升的行動(dòng)研究楊利民?。常福?………
　　幼兒教師共情能力現(xiàn)狀及提升策略研究田若焱?。矗常?………………………
　　幼兒園無稿剪紙教學(xué)活動(dòng)中教師教學(xué)行為的現(xiàn)狀及改進(jìn)研究 … 楊曉彤　４９０