學者型教師的成長之道

　　如何引領教師的專業(yè)成長，始終是教師教育工作者的核心關注范疇，基于此，作者從自身經(jīng)歷出發(fā)，以“學者型教師”為目標定位，以“如何引導教師成為學者型教師”為主線，嘗試呈現(xiàn)一條獨特的教師專業(yè)成長之路。書中從思想引領、前輩風范、行動創(chuàng)新、情感交往四個方面，嘗試探討學者型教師的一般路徑規(guī)律，以及成為一名學者型教師的可能性和過程性，并且以作者自身為例，展示了學者型教師該如何進行教學創(chuàng)新，如何進行個性化研究，如何進行論文寫作，如何發(fā)現(xiàn)教學問題，如何展示創(chuàng)造性才情，如何從課堂層面展示教學思維的律動等方面的內(nèi)容。本書視角新穎，內(nèi)容豐富，對一般教師實現(xiàn)專業(yè)成長具有一定的借鑒和參考價值。

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