帶班方略

　　本書全面、系統(tǒng)地梳理和總結(jié)了班主任在班級(jí)建設(shè)中的理念和做法，關(guān)注家庭、學(xué)校、社區(qū)的一體化建構(gòu)，發(fā)掘從班級(jí)建設(shè)到成長(zhǎng)共同體建設(shè)的方法與策略，生動(dòng)體現(xiàn)班主任在班集體建設(shè)、班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)、班主任人際溝通、家校協(xié)同等方面的基本素養(yǎng)及其實(shí)踐運(yùn)用。本書的特色在于注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)總結(jié)班主任帶班工作的理論、方法與實(shí)踐，尤其充分展現(xiàn)新時(shí)代班主任工作藝術(shù)，引導(dǎo)班主任從教育資源整合能力、主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力、人際溝通與交往能力和專業(yè)自主發(fā)展能力等專業(yè)能力角度，切實(shí)提升專業(yè)基本功，創(chuàng)造性地開展班級(jí)教育教學(xué)和管理工作。本書可供高等院校師范生與相關(guān)研究者，以及中小學(xué)教師、班主任等使用。

暫缺《帶班方略》作者簡(jiǎn)介