先生之德風(fēng)

　　本書分上、下兩篇。上篇為主體部分，是13篇記述當(dāng)代卓越教師之風(fēng)范的教育隨筆，下篇?jiǎng)t為研究三位教育大家（諾丁斯、黃濟(jì)、魯潔）教育思想的學(xué)術(shù)論文。后者可謂對(duì)前者的認(rèn)識(shí)深化與補(bǔ)充。作為教育敘事的一種，本書以隨筆方式生動(dòng)、立體地勾勒出了當(dāng)代卓越教師作為大先生的風(fēng)貌，見證歷史也記錄光明，有補(bǔ)充當(dāng)代教育史的學(xué)術(shù)價(jià)值。與此同時(shí)，當(dāng)前中國社會(huì)有對(duì)“大先生”的普遍渴望，而成為“四有好教師”式的教育家也是許多中國教育工作者越來越自覺的追求。本書所描繪的教師榜樣形象，對(duì)于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是師德師風(fēng)建設(shè)，也具有重要的現(xiàn)實(shí)和政治意義。

　　檀傳寶，北京師范大學(xué)“京師學(xué)者”特聘教授、教育學(xué)部學(xué)術(shù)委員會(huì)主席。全國德育學(xué)術(shù)委員會(huì)原理事長(zhǎng)（2013-2022）。已出版專著《德育美學(xué)觀》（1996）、《信仰教育與道德教育》（1998）、《學(xué)校道德教育原理》（2000）、《教師倫理學(xué)專題》（2000）、《公民教育引論》（2011）、《自由浪漫與責(zé)任——檀傳寶德育十講》（2015）、《勞動(dòng)教育論要——現(xiàn)實(shí)畸變與起點(diǎn)回歸》（2020）等，發(fā)表學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)評(píng)論逾200篇。著作曾經(jīng)獲得過中國高校人文社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)勵(lì)。作者所主編的《我的家在中國》（2016）、《你不全知道的勞動(dòng)世界》（2020）等，廣受青少年讀者的青睞。文學(xué)作品有詩文自選集《作為一棵風(fēng)中的樹》（2003）、《落槐花》（2016）。