區(qū)域制度環(huán)境與知識網(wǎng)絡嵌入：大學主導的創(chuàng)新共同體發(fā)展機制研究

　　基于現(xiàn)實與理論分析，以影響大學主導的區(qū)域創(chuàng)新共同體發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)——知識網(wǎng)絡嵌入性關系為切入點，構建“大學知識網(wǎng)絡能力——知識網(wǎng)絡嵌入性關系——大學主導的區(qū)域創(chuàng)新共同體發(fā)展績效”的理論邏輯，重點從大學層面研究區(qū)域創(chuàng)新共同體發(fā)展的影響因素及其關系，并檢驗區(qū)域制度環(huán)境的調(diào)節(jié)效應，相關研究結論有助于從組織層面豐富與拓展知識網(wǎng)絡理論和創(chuàng)新共同體理論。本書主要特色是重點研究大學以知識雙向動態(tài)流動的方式發(fā)展區(qū)域創(chuàng)新共同體的機制，不僅豐富了大學功能觀和大學知識創(chuàng)新的價值實現(xiàn)機制，也發(fā)展了創(chuàng)新共同體理論。

　　寧波大學副教授，管理學博士，畢業(yè)于浙江大學公共管理學院，研究方向為產(chǎn)學合作、科技創(chuàng)新政策。長期從事教育管理學專業(yè)的教學與科研工作，有較高的學術水平和豐富的實際經(jīng)驗。2021年浙江大學出版社出版教材《教育管理學基礎》