幼兒教師專業(yè)成長動力研究

目錄章緒論
節(jié)研究背景
第二節(jié)已有相關(guān)研究述評
第三節(jié)研究意義
 
第二章研究理論基礎(chǔ)與核心概念界定
節(jié)學(xué)習(xí)哲學(xué)
第二節(jié)羅杰斯人本主義哲學(xué)及其對本研究之啟示
第三節(jié)研究的核心概念界定
 
第三章學(xué)習(xí)視野下幼兒教師專業(yè)成長動力調(diào)查結(jié)果
節(jié)訪談法設(shè)計(jì)及調(diào)查結(jié)果
第二節(jié)問卷調(diào)查設(shè)計(jì)及結(jié)果
 
第四章學(xué)習(xí)視野下幼兒教師專業(yè)成長動力深度剖析
節(jié)幼兒教師專業(yè)成長的內(nèi)部動力與學(xué)習(xí)
第二節(jié)幼兒教師專業(yè)成長的外部動力與學(xué)習(xí)
 
第五章學(xué)習(xí)視野下提升幼兒教師專業(yè)成長動力的建議
節(jié)幼兒教師進(jìn)行自我超越修煉
第二節(jié)開啟明晰并交流心智模式
第三節(jié)建立幼兒園共同的愿景
第四節(jié)形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的氛圍與制度
 
參考文獻(xiàn)