科學(xué)傳播手冊：科學(xué)中心和科學(xué)活動

緒論／1
部分社會中的科學(xué)
邁向知識社會／7
科學(xué)與社會／13
科學(xué)傳播一覽／28
第二部分科學(xué)中心
科學(xué)中心的演變與全球擴(kuò)張／59
第三部分科學(xué)傳播實(shí)用指南
聯(lián)手興建尼日利亞奧韋里科學(xué)中心／83
課：活動和工具概述／91
第二課：展覽在科學(xué)博物館和科學(xué)中心中的作用／100
第三課：展區(qū)設(shè)計流程／103
第四課：教育活動／110
第五課：會議和辯論／115
第六課：科學(xué)節(jié)／122
第七課：宣傳與媒體策劃／128
第八課：培訓(xùn)講解員／135
第九課：觀眾需求／141
第十課：同觀眾交流的技巧／148
第十一課：參與式工具——EASW方法／159
第十二課：地方手工藝品互動展覽：意大利卡利特里之旅／165
第十三課：科學(xué)?。?70
第十四課：意大利語言和文化的“開胃菜”／175
第四部分從理論到實(shí)踐
奧韋里科學(xué)節(jié)／181
第五部分技術(shù)附錄1——科學(xué)實(shí)驗(yàn)集
總體建議／205
工作坊1：化學(xué)／207
工作坊2：食品教育／216
工作坊3：能源／225
工作坊4：環(huán)境／233
工作坊5：音樂與科學(xué)／250
第六部分技術(shù)附錄2——其他活動及項(xiàng)目
科學(xué)中心為中東地區(qū)和平助力項(xiàng)目／257
應(yīng)對氣候變化行動的公眾參與、聯(lián)合行動、工具（ACCENT）／260
“納米時代”項(xiàng)目——促進(jìn)大眾認(rèn)識納米技術(shù)的工具／264
參考文獻(xiàn)／268
譯后記／270