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內(nèi)容簡介

　　這本書，第一章是中學歷史科目的教學話題，主要是教學新法探索，歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，觀點正確，條理清晰，體系完整，對歷史教學大有啟發(fā)、裨益良多。第二章是創(chuàng)新設計與反思，田俊蘭以豐富的教學經(jīng)驗、淵博的歷史學識，對課堂教學、微課教學進行創(chuàng)造性設計，使學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到張揚和提升，對當前中學歷史教學具有重要的指導性和啟發(fā)性。第三、四、五章都是作者教育教學實踐的探索及外出培訓學習的經(jīng)驗總結(jié)和心靈話語。

作者簡介

　　田俊蘭女，大學本科學歷，中學高級教師，貴州省級骨干教師，銅仁市級名師，松桃苗族自治縣縣管專家，學校原分管教育教學副校長，省市縣級歷史優(yōu)質(zhì)課、微課評選活動評委。先后獲得 “松江名師”“先進教育工作管理者”等省市縣級表彰。參加優(yōu)質(zhì)課競賽、微課評選、論文評選等競賽活動獲省市級一、二等獎，多次主持參與市縣級課題研究，具有較強的教育教學科研能力。2018年12月入選貴州省“微課”應用活動第一批省級評審專家，2021年3月入選貴州省教育信息化專家?guī)斐蓡T。

圖書目錄

第一篇教育教學實踐與研究
第一節(jié)運用交互式電子白板打造歷史高效課堂
第二節(jié)運用地方史料滲透“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的教育
第三節(jié)淺談談歷史教學中的史料教學
第四節(jié)把科學思維方法導入歷史教學的嘗試
第五節(jié)初中歷史教學中培養(yǎng)學生家國情懷的策略研究
第六節(jié)論直觀教具與歷史教學
第七節(jié)淺談推行“洋思教學模式”提升我校教育教學質(zhì)量
的嘗試
第八節(jié)新課標理念下的歷史課堂教學藝術(shù)美
第九節(jié)圖片史料在初中歷史課堂教學中的有效運用
第二篇創(chuàng)新設計與反思
第一節(jié)《“電氣時代”的到來》教學設計
第二節(jié)《“電氣時代”的到來》教學反思
第三節(jié)《建設中國特色社會主義》專題復習教學設計
第四節(jié)《建設中國特色社會主義》專題復習教學反思
第五節(jié)《資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大》專題復習教學設計
第六節(jié)《明朝的對外關(guān)系》教學設計
第七節(jié)《明朝的對外關(guān)系》教學反思
第八節(jié)《文學藝術(shù)》教學設計
第九節(jié)《百家爭鳴》微課教學設計
第十節(jié)《百日維新》微課教學設計
第十一節(jié)《電的應用》微課教學設計
第十二節(jié)《鞏固統(tǒng)一的措施》微課教學設計
第三篇課題研究
第一節(jié)初中歷史與社會學科“圖片史料教學”的實踐研究
第二節(jié)運用交互式電子白板打造初中歷史高效課堂的實踐
研究
第四篇市級名教師工作
第一節(jié)同課異構(gòu)名師引領促教師成長
——銅仁市級名教師田俊蘭工作室教學研討活動
第二節(jié)運用交互式電子白板展示初中歷史課堂精彩
——銅仁市級名教師田俊蘭工作室教學研討活動
第五篇培訓讀書學習心得體會及匯報材料
第一節(jié)《洋思教改深水區(qū)》讀書心得
第二節(jié)赴深圳參加全國中小學校本教研實施策略與教師專業(yè)
發(fā)展研討會學習匯報材料
第三節(jié)赴蘇州參加信息化管理干部領導力提升培訓班學習心得
體會
第四節(jié)國培計劃（2019）中西部項目
——易地扶貧搬遷安置點中小學校長培訓心得體會
第五節(jié)松桃苗族自治縣2018年寒假中小學校長及后備干部培訓
學習匯報材料
第六節(jié)國培計劃（2017）中西部項目