中國青少年健康行為研究：基于13個省份的調(diào)查數(shù)據(jù)分析

　　本書主要運用“世界衛(wèi)生組織-學(xué)齡兒童健康行為”研究模型，根據(jù)13個省份的調(diào)查數(shù)據(jù)分析，研究了日常生活環(huán)境對青少年健康的相關(guān)行為、心理健康和幸福感的影響，同時運用“學(xué)齡兒童心理和幸福感的社會心理路徑模型”，從家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、同伴關(guān)系、社區(qū)資本、網(wǎng)絡(luò)多維度分析促進(jìn)青少年健康相關(guān)行為的保護(hù)性因素和損害青少年健康相關(guān)行為的危險因素。在上述研究基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)評議，提出有針對性的干預(yù)策略和建議。

　　周華珍，中國社科院大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，中國社會科學(xué)院大學(xué)價值觀與健康教育研究中心主任。2002年畢業(yè)于中國人民大學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)，獲法學(xué)博士學(xué)位。2006年在以色列巴依蘭大學(xué)大學(xué)做博士后，社會學(xué)專業(yè)，研究方向為青少年健康行為跨文化研究。2010年應(yīng)巴伊蘭大學(xué)教育學(xué)院邀請做高級訪問學(xué)者，2013年應(yīng)哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院邀請做高級訪問學(xué)者。自2005年至今擔(dān)任“世界衛(wèi)生組織-學(xué)齡兒童健康行為”跨文化研究國際研究員，負(fù)責(zé)中國大陸地區(qū)學(xué)齡兒童健康行為研究工作。擔(dān)任中國社會工作學(xué)會兒童社會工作專業(yè)委員會屆理事會理事，中國青少年健康教育專業(yè)委員會副主任，擔(dān)任中國青少年研究會青年學(xué)研究專業(yè)委員會委員，中國控?zé)焻f(xié)會青少年專業(yè)委員會委員。主要研究方向為青少年健康行為。主持國家社會科學(xué)基金項目：“在健康社會決定因素框架下構(gòu)建我國學(xué)齡兒童健康行為測量指標(biāo)體系”等7項國家省部級課題。在《青年研究》等雜志上發(fā)表了三十多篇學(xué)術(shù)論文，出版《健康行為與健康教育―理論、研究與實踐》等多部書籍。聯(lián)系方式：huazhen_zhou2006@hotmail.com。張樹輝，中國社會科學(xué)院大學(xué)副校長，教.部社科大高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心副主任，北京市高等學(xué)校新聞與文化傳播研究會理事長。長期從事高校黨建、理論宣傳、思想政治教育、校園文化以及新聞傳播研究，在《人民日報》《光明日報》《中國高等教育》等報刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文和理論文章多篇，編著有《中青校園文化叢書》《微觀大學(xué)》《新時代高校思想政治工作創(chuàng)新與實踐》《高校責(zé)任的勇毅書寫》等書，主持研究教.部中國特色社會主義理論體系研究專項。多篇作品獲全國高校新聞獎、北京專業(yè)報刊新聞獎。