從行動到行動民族志：青年志愿服務研究

章導論
一“水果”的由來
二志愿服務的怪現(xiàn)狀
三“問題化”的流動兒童
四行動取向的民族志
第二章主位訴求：志愿服務方法和模式的探究
一理論背景
二研究思路
三研究方法
四“主位訴求”概念
五“主位訴求”的獲得和驗證
六遞進的行動模式
七小結(jié)
第三章互為中心：志愿者和服務對象的關(guān)系建構(gòu)
一問題提出
二理論背景
三研究方法
四“互為中心”的發(fā)現(xiàn)
五小結(jié)
第四章教育權(quán)利：服務對象教育獲得的結(jié)構(gòu)性困境
一政策的沖突
二理論背景
三研究方法
四“五證”審核與政策落實
五“弱者的武器”
六返鄉(xiāng)后的再社會化
七小結(jié)
第五章文化互動：非嵌入式組織的發(fā)展和延續(xù)
一理論背景
二研究方法與框架
三組織結(jié)構(gòu)
四組織邊界
五組織運營
六小結(jié)
第六章工作坊：本土志愿服務模式的應用和推廣
一工作坊簡介
二籌備工作坊
三舉辦工作坊
四工作坊成效
五小結(jié)
第七章結(jié)論：邁向行動民族志的可能性
一行動與介入
二田野與方法
三結(jié)構(gòu)與產(chǎn)出
尾聲
參考文獻
附錄一《“水果”的故事》紀錄片
附錄二“水果”大事記(2011～2021)
附錄三“水果”工具箱
附錄四“水果”回憶錄
附錄五觀察筆記
附錄六水果摘報
致謝