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內(nèi)容簡介

　　.社會(huì)發(fā)展滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展是我國發(fā)展的一個(gè)突出現(xiàn)象，也成為我國實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的拖累因素。社會(huì)發(fā)展滯后的一個(gè)重要原因是社會(huì)性公共品供給短缺及其受益分配公正性缺失。如何改變這一現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的再平衡，成為我國實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展亟待解決的問題。本研究立足于解決三個(gè)問題：第一，我國以政府為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，財(cái)政資源配置為何忽視社會(huì)性公共品供給，以及財(cái)政資源失衡配置隱藏的潛在風(fēng)險(xiǎn)，大規(guī)模轉(zhuǎn)移支付為何沒有發(fā)揮激勵(lì)地方政府增加社會(huì)性公共品供給；第二，公共教育服務(wù)享有機(jī)會(huì)和健康服務(wù)中的醫(yī)療服務(wù)利益享有機(jī)會(huì)有著怎樣的不公平現(xiàn)象，尤其是醫(yī)療服務(wù)利益分配如何改變收入分配；第三，基于我國現(xiàn)代財(cái)政制度建立目標(biāo)，我國財(cái)政改革如何讓財(cái)政成為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的重要機(jī)制。

作者簡介

　　李永友，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，國務(wù)院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科評(píng)議組成員，教.部長江學(xué)者特聘教授，國家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家，國務(wù)院政府特貼專家，西湖投資集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究院首席顧問，國家一流專業(yè)稅收學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人，主持2項(xiàng)國家社會(huì)科學(xué)重大招標(biāo)項(xiàng)目和多項(xiàng)國家社科重點(diǎn)、國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目，在《中國社會(huì)科學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，10多項(xiàng)成果獲得教.部高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二三等獎(jiǎng)以及浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一二等獎(jiǎng)，1部學(xué)術(shù)專著入選國家社科成果文庫，4項(xiàng)研究成果得到省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示。

圖書目錄

第一章引言
一研究的背景和意義
二研究對(duì)象和問題
三國內(nèi)外研究現(xiàn)狀梳理
四已有研究評(píng)述
五研究方法
六研究思路和內(nèi)容框架
七研究發(fā)現(xiàn)
八研究創(chuàng)新
第二章社會(huì)性公共品分配均等化典型事實(shí)
一社會(huì)性公共品分配均等化測(cè)度方法
二兩類公共服務(wù)分配的組間均等化
三兩類公共服務(wù)分配的組內(nèi)均等化
四本章小結(jié)
第三章公共支出分配失衡及其潛在風(fēng)險(xiǎn)
一問題背景
二兩種財(cái)政體制與兩種公共支出分配結(jié)果
三兩種公共支出分配與政府主導(dǎo)
四公共支出結(jié)構(gòu)硬化與政府主導(dǎo)的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制
五消解公共支出失衡分配的財(cái)政改革策略
第四章幼兒教育優(yōu)質(zhì)資源分配公平性
一問題背景
二關(guān)鍵概念界定
三調(diào)研地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展?fàn)顩r
四調(diào)研地區(qū)學(xué)前教育政策供給現(xiàn)狀
五調(diào)研地區(qū)學(xué)前教育園際差異分析
六基于教育接受者滿意度調(diào)查分析
七基于調(diào)查數(shù)據(jù)的幼兒教育公平性評(píng)估
八研究總結(jié)與啟示
第五章高中教育優(yōu)質(zhì)資源分配公平性
一問題背景
二調(diào)研地區(qū)介紹和調(diào)研方法
三調(diào)研地區(qū)高中教育服務(wù)提供現(xiàn)狀
四高中教育資源校際公平性評(píng)估
五研究結(jié)論與啟示
第六章高等教育優(yōu)質(zhì)資源享有公平性
一研究背景與問題
二文獻(xiàn)綜述
三調(diào)研地區(qū)高等教育提供
四高等教育機(jī)會(huì)分配總體特征
五優(yōu)質(zhì)高等教育享有機(jī)會(huì)影響因素
六研究結(jié)果與啟示
第七章公共住院服務(wù)受益歸宿
一背景與問題
二文獻(xiàn)基礎(chǔ)與研究方法
三數(shù)據(jù)與基本事實(shí)
四公共醫(yī)療服務(wù)受益分配
五公共醫(yī)療服務(wù)受益的收入分配效應(yīng)
六研究結(jié)論與啟示
第八章公共門診服務(wù)受益歸宿
一背景與問題
二識(shí)別框架
三我國醫(yī)療服務(wù)需求與供給：初步結(jié)論
四醫(yī)療服務(wù)邊際受益歸宿估計(jì)
五醫(yī)療服務(wù)擴(kuò)張對(duì)收入分配的影響
六研究結(jié)論與啟示
第九章轉(zhuǎn)移支付與社會(huì)性公共品供給
一背景與問題
二轉(zhuǎn)移支付作用地方政府民生投入機(jī)制分析
三轉(zhuǎn)移支付對(duì)地方政府民生投入激勵(lì)效應(yīng)識(shí)別
四激勵(lì)效果分析
五研究結(jié)論與啟示
第十章以財(cái)政改革促進(jìn)公共品分配更加公平
一推進(jìn)公共品分配更加公平的重要性
二財(cái)政如何改革推進(jìn)公共品分配公平
參考文獻(xiàn)
附錄1：幼兒家長調(diào)查問卷（公辦園）
附錄2：幼兒家長調(diào)查問卷（民辦園）
問卷3：幼兒園專任教師調(diào)查問卷
附錄4：高中教師調(diào)查問卷
附錄5：高中生家長問卷
附錄6：高中學(xué)生問卷
附錄7：高中教育調(diào)查指標(biāo)
附錄8：高中教育主管部門訪談提綱
附錄9：高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)調(diào)查問卷