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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)具有終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力使自己學(xué)者化，專(zhuān)家化。但是，有的教師因整天忙于備課、批改作業(yè)，顧不上自身的學(xué)習(xí)；有的教師渴望讀書(shū)，卻缺乏明確的目標(biāo)；有的教師也手不釋卷，但翻檢的多為教輔資料、練習(xí)冊(cè)之類(lèi)，把大量精力花在這類(lèi)書(shū)上，是不會(huì)有多大進(jìn)步的。讀書(shū)，必須十分重視打好深厚的理論基礎(chǔ)。郭、侯二位教師，無(wú)論現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)，還是現(xiàn)代文學(xué)、古代文學(xué)、寫(xiě)作理論、教學(xué)理論、語(yǔ)文教學(xué)法，在這些領(lǐng)域中都作了深入研究，學(xué)有所成。根深才能葉茂，本書(shū)中的許多成果，正是他們刻苦學(xué)習(xí)的收獲。

作者簡(jiǎn)介

　　郭鑫銓男，昆明人，生于1942年6月。高級(jí)教師，云南省語(yǔ)言學(xué)會(huì)常務(wù)理事，云南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。有論著多部，其中《漢字部首淺釋》、《云南名勝楹聯(lián)大觀》獲云南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀論著獎(jiǎng)。被評(píng)為云南省有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，全國(guó)優(yōu)秀教師。

圖書(shū)目錄

序一
序二
不能笑的笑話
闖大禍的錯(cuò)別字
過(guò)好漢字關(guān)
漫說(shuō)寫(xiě)字
寫(xiě)字要講究筆順
母與子——談?wù)勏笮巫?br />“上、下”與“尺、寸”——談?wù)勚甘伦?br />“止戈為武”——談?wù)剷?huì)意字
“江”與“河”——談?wù)勑温曌?br />怎樣辨識(shí)漢字的造字法
怎樣看待簡(jiǎn)化字
從溥儀理發(fā)說(shuō)起
“雞的孩子”
武松打“動(dòng)物”
“我確實(shí)一毛不拔！”
有感于白楊的一席話
著意用好動(dòng)詞
盡量避開(kāi)形容詞
不能濫用外交辭令
從“中國(guó)女排大勝日本隊(duì)”談起——談?wù)劰耪Z(yǔ)的采用
別說(shuō)酸話——不要生硬地搬用文言詞語(yǔ)
鮮活語(yǔ)言的“根”
慎用方言土語(yǔ)
“盤(pán)踞”和“排出”——詞語(yǔ)的感情色彩從何而來(lái)
豐富的詞義
話說(shuō)“對(duì)對(duì)子”
想清楚才能寫(xiě)通順
語(yǔ)貴自然
說(shuō)話別做作
對(duì)口語(yǔ)要加工
把句子造短一些
把長(zhǎng)句化為短句
附錄