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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書主要研究語(yǔ)篇副文本的互文現(xiàn)象及其互文機(jī)制。研究以互文語(yǔ)篇理論為指導(dǎo)框架，采用宏觀架構(gòu)和微觀剖析相結(jié)合的方法，系統(tǒng)考察了學(xué)術(shù)語(yǔ)篇和文學(xué)語(yǔ)篇的副文本系統(tǒng)的配置、副文本與主文本和語(yǔ)篇世界之間的耦合互文方式、互文修辭效果和修辭動(dòng)因以及互文的認(rèn)知機(jī)制。本書發(fā)展了熱奈特關(guān)于“副文性”研究的范圍和深度，對(duì)了解副文本的語(yǔ)篇地位和語(yǔ)篇功能具有重要的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　王志軍，男，1988年5月生，河南林州人。現(xiàn)為鄭州大學(xué)文學(xué)院，副教授，大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)部主任。2014年獲華中師范大學(xué)碩士學(xué)位，2018年獲復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位，2018-2020年在鄭州大學(xué)從事博士后研究。主要研究興趣為修辭學(xué)、語(yǔ)篇分析和漢語(yǔ)語(yǔ)法。主持教育BU人文社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目、中國(guó)博士后科學(xué)基金面上資助（二等）、河南省博士后啟動(dòng)項(xiàng)目資助（一等）、鄭州大學(xué)青年教師科研啟動(dòng)項(xiàng)目各一項(xiàng)，參與國(guó)家和教育BU社科基金項(xiàng)目多項(xiàng)。在《當(dāng)代修辭學(xué)》《語(yǔ)言研究集刊》《語(yǔ)言文字報(bào)》《語(yǔ)言文字周報(bào)》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。

圖書目錄

章緒論
  1.1 研究緣起
  1.2 研究對(duì)象
    1.2.1 副文本與副文性
    1.2.2 互文性
  1.3 研究綜述
    1.3.1 語(yǔ)篇互文結(jié)構(gòu)研究述評(píng)
    1.3.2 副文本已有研究回顧
    1.3.3 副文本研究可拓展的空間
  1.4 研究框架和方法
    1.4.1 研究框架
    1.4.2 研究方法
  1.5 研究實(shí)例來(lái)源
    1.5.1 科學(xué)著作語(yǔ)篇實(shí)例來(lái)源
    1.5.2 文學(xué)作品語(yǔ)篇實(shí)例來(lái)源
  1.6 研究目標(biāo)和研究意義
    1.6.1 研究目標(biāo)
    1.6.2 研究意義
第二章互文語(yǔ)篇理論的多聲構(gòu)成
  2.1 互文語(yǔ)篇理論的產(chǎn)生背景
    2.1.1 學(xué)科背景
    2.1.2 理論背景
  2.2 互文語(yǔ)篇理論的哲學(xué)和認(rèn)知科學(xué)理?yè)?jù)
    2.2.1 哲學(xué)理?yè)?jù)
    2.2.2 認(rèn)知科學(xué)理?yè)?jù)
  2.3 有關(guān)互文語(yǔ)篇理論的幾個(gè)基礎(chǔ)概念
    2.3.1 語(yǔ)篇與文本
    2.3.2 對(duì)象文本和雙值文本與引語(yǔ)文本的使用和提及
    2.3.3 互文范式和互文形式
  2.4 互文語(yǔ)篇理論的基本觀點(diǎn)及研究方法
    2.4.1 互文語(yǔ)篇理論的基本觀點(diǎn)
    2.4.2 互文語(yǔ)篇理論指導(dǎo)下的語(yǔ)篇研究方法
  2.5 小結(jié)
第三章作為語(yǔ)篇邊界的副文本系統(tǒng)及其類型
  3.1 導(dǎo)言
  3.2 語(yǔ)篇系統(tǒng)整體與副文本系統(tǒng)的邊界地位
    3.2.1 語(yǔ)篇系統(tǒng)整體
    3.2.2 作為邊界的副文本系統(tǒng)
  3.3 學(xué)術(shù)著作語(yǔ)篇和文學(xué)作品語(yǔ)篇的副文本類型
    3.3.1 空間標(biāo)準(zhǔn)
    3.3.2 時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)
    3.3.3 模態(tài)媒介
    3.3.4 來(lái)源主體
    3.3.5 接受主體
    3.3.6 功能標(biāo)準(zhǔn)
  3.4 小結(jié)
第四章學(xué)術(shù)著作語(yǔ)篇副文本系統(tǒng)之互文探究
  4.1 導(dǎo)言
  4.2 學(xué)術(shù)著作語(yǔ)篇副文本與主文本間的耦合互文
    4.2.1 副文本與主文本的層級(jí)組織結(jié)構(gòu)和向心互文模式