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內(nèi)容簡介

　　元話語是用于組織話語、表達(dá)作者對話語的觀點(diǎn)、涉及讀者反應(yīng)的話語。在學(xué)術(shù)寫作中，作者通過元話語手段，將自己的態(tài)度、觀點(diǎn)融人到篇章之中，起到吸引讀者參與、表達(dá)作者對命題和讀者態(tài)度的作用。本書基于我國學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)英語語料庫和國際權(quán)威期刊論文語料庫，對學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)英語論文和國際期刊學(xué)術(shù)論文中的元話語使用特征進(jìn)行對比分析，考察學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)英語寫作中元話語使用的特征及存在的困難，為學(xué)術(shù)英語寫作和教學(xué)提供借鑒。

作者簡介

　　婁寶翠，博士，教授，現(xiàn)任河南師范大學(xué)外國語學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師。中國語料庫語言學(xué)研究會理事，英國伯明翰大學(xué)合作研究者和訪問學(xué)者，河南省高?？萍紕?chuàng)新人才，主持國家社科基金項目2項，在《外語教學(xué)與研究》《外語研究》《當(dāng)代外語研究》《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報》等期刊發(fā)表論文多篇。研究方向為語料庫語言學(xué)、專門用途英語。

圖書目錄

章引言
1.1研究背景
1.2研究目的和研究內(nèi)容
1.3內(nèi)容安排
第二章文獻(xiàn)綜述
2.1元話語
2.2學(xué)術(shù) 英語
2.3學(xué) 習(xí)者語言研究
2.4語料庫語言學(xué)研究范式
2.5研究現(xiàn)狀分析
第三章研究設(shè)計
3.1研究問題
3.2語料庫建設(shè)
3.3研究工具
3.4研究步驟
第四章互動式元話語
4.1介人標(biāo)記語
4.2作者身份構(gòu)建
4.3立場副詞
4.4增強(qiáng)語
4.5模糊限制語
4.6立場形容詞
4.7程度語
第五章引導(dǎo)式元話語.
5.1 結(jié)果副詞
5.2 轉(zhuǎn)折副詞
5.3 言據(jù)標(biāo)記語
第六章語料庫與學(xué)術(shù)英語教學(xué)
6.1 語料庫與學(xué)術(shù)英語研究.
6.2語料庫在學(xué)術(shù)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式.
6.3 小結(jié)
第七章結(jié)論
7.1 主要發(fā)現(xiàn)
7.2 教學(xué)啟示
7.3研究的局限性和對未來研究的展望
參考文獻(xiàn)
附錄1應(yīng)用語言學(xué)方向?qū)W 習(xí)者碩士學(xué)位論文語料庫論文信息
附錄2應(yīng)用語言學(xué)方向國際期刊論文語料庫論文信息
附錄3理科期刊論文學(xué)術(shù)英語語料庫期刊信息