細讀與領(lǐng)悟：如何真正讀懂一本文學書

　　閱讀詩歌、散文與小說等文本意味著什么呢？是為了理解其中包含的道理，還是為了娛樂自我？ 本書作者迪亞尼認為，我們即我們所閱讀的文本。閱讀不僅令我們感到愉悅或受到觸動，更重要的是，我們在閱讀的過程中能夠發(fā)現(xiàn)與重塑自我。通過閱讀，我們接觸到他人的生活，探索人類存在的無限可能性，加深對世界的理解，從而形成更好的生活方式。在本書中，迪亞尼展示了如何成為更有技巧、更具參與性的讀者，從而增加文學閱讀的益處和樂趣。 作者挑戰(zhàn)了讀者喜歡追問文本意義的思維慣性，從“文本-意義”的四個變體問題入手，通過追問文本說了什么、做了什么、展示了什么、暗示了什么，來幫助讀者增強在閱讀過程中應持有的問題意識。迪亞尼借鑒斯科爾斯的經(jīng)典三段式的文學分析方法，提出了體驗、闡釋和評估的文學分析方法。最后，針對虛構(gòu)類作品和非虛構(gòu)類作品不同的體裁特質(zhì)，作者分析了適合它們的閱讀方法。 本書不僅能夠幫助中文系和外國語言文學系的大學生提升細讀、分析和鑒賞文學文本的能力，更能幫助文學愛好者獲得美妙的高階閱讀體驗。

　　羅伯特·迪亞尼（Robert DiYanni）是紐約大學的人文學科教授和教學促進中心的教學顧問，教授批判性思維、跨學科人文、商業(yè)和文化等課程。曾任教于皇后學院和佩斯大學，并曾在哈佛大學擔任客座教授。他從20世紀80年代就開始撰寫文學閱讀、教學指導方面的書籍，目前相關(guān)著作已近30本，其中包括《文學導論：小說、詩歌與戲劇閱讀》（Literature： Reading Fiction， Poetry， and Drama）、《藝術(shù)與文化：人文學科導論》（Arts and Culture： An Introduction to the Humanities）、《現(xiàn)代美國詩人：他們的聲音和愿景》（Modern American Poets： Their Voices and Visions）等。