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內(nèi)容簡介

　　本書以德育對象道德人格與生命質(zhì)量的提升為終級目標(biāo)，以道德學(xué)習(xí)主體性充分發(fā)揮為基本追求，以道德教育為主線，逐一研討了德育范疇、德育的本質(zhì)與功能、德育對象、德育目的、德育方法、德育方法、德育主體、學(xué)校德育的社會(huì)環(huán)境等德育原理的基本問題。同時(shí)，積極回應(yīng)新問題，探尋新路徑，有助于提升道德教育的效果，引導(dǎo)學(xué)生樹立道德認(rèn)知、陶冶道德情感、養(yǎng)成道德行為習(xí)慣。

作者簡介

　　錢廣榮，生于1945年，安徽巢湖人，安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，“全國百名優(yōu)秀德育工作者”，精品課程“馬克思主義倫理學(xué)"課程負(fù)責(zé)人。在安徽師范大學(xué)曾先后任政教系輔導(dǎo)員、德育教研部主任、經(jīng)濟(jì)法政學(xué)院院長、安徽省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地安徽師范大學(xué)馬克思主義研究中心主任。出版學(xué)術(shù)專著《中國道德國情論綱》《中國道德建設(shè)通論》《中國倫理學(xué)引論》《道德悖論現(xiàn)象研究》《思想政治教育學(xué)科建設(shè)論叢》等8部，主編通用教材12部，在《哲學(xué)研究》《道德與文明》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。

圖書目錄

"編　倫理道德觀教育
“做一個(gè)有道德的人”之思考…003
社會(huì)主義道德的基本要求…007
關(guān)于堅(jiān)持集體主義的幾個(gè)基本理論認(rèn)識(shí)問題…032
堅(jiān)持社會(huì)主義集體主義原則…040
淺析人的虛偽品質(zhì)
　　　　——兼析道德教育中的悖論現(xiàn)象…051
助人為樂：“天堂和地獄”的啟迪…059
加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)　培養(yǎng)健康人格…067
略論高校德育工作…080
高等教育必須把德育放在首位…086
課程德育要重視“問題教育”…090
陶行知論德育素質(zhì)目標(biāo)…095
陶行知的德育自治思想及其意義…099
大學(xué)生與社會(huì)公德…103
第二編 “三觀”教育
試析“三觀”教育中的兩種邏輯關(guān)系…115
樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀…118
人生構(gòu)成…132
領(lǐng)悟人生真諦　創(chuàng)造人生價(jià)值…145
人生的意義在于成長…157
“三觀”教育的當(dāng)代理解與評價(jià)…162
社會(huì)主義初級階段要重視共同理想教育…172
應(yīng)對大學(xué)生進(jìn)行反腐敗斗爭教育…179
我們?yōu)槭裁匆龉伯a(chǎn)黨員…181
自覺維護(hù)黨的執(zhí)政權(quán)威…185
第三編　社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
論弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的辯證統(tǒng)一　　　關(guān)系…191
析論社會(huì)主義核心價(jià)值觀的語言邏輯
　　　　——以平等與公正觀為例…202
社會(huì)主義核心價(jià)值觀自信的認(rèn)知之維…213
社會(huì)主義自由的認(rèn)知基礎(chǔ)
　　　　——自由話題縱橫談…224
樹立科學(xué)的自由觀…238
論以公正為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本理念…240
經(jīng)濟(jì)全球化與愛國主義教育的幾點(diǎn)思考…252
明禮誠信是立身處世的基石…260
誠信教育要講清基本學(xué)理問題…272
社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)下的大學(xué)生思想道德教育…279
后　記…285"