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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書以“按崗索人”為原則，確定古代文職崗位為“保障作戰(zhàn)、一般不直接上戰(zhàn)場(chǎng)、從事軍隊(duì)管理工作和專業(yè)技術(shù)工作”的崗位。全書以時(shí)間為縱向坐標(biāo)軸線，分別按照先秦、秦漢、魏晉南北朝、隋唐、遼宋夏金元、明清的時(shí)間順序，對(duì)各個(gè)階段的文職崗位進(jìn)行探尋、定位及描述，對(duì)這些崗位的產(chǎn)生與嬗變進(jìn)行總結(jié)整理?？偨Y(jié)出文職崗位發(fā)展的六大階段：萌芽期（先秦）、發(fā)展期（秦漢）、融合期（魏晉南北朝）、繁榮期（隋唐）、再次融合期（遼宋夏金元）、深度融合發(fā)展期（明清），通過六個(gè)發(fā)展階段的史料整理，探究文職崗位產(chǎn)生、發(fā)展、融合、繁榮的原因，以及文職崗位服務(wù)軍隊(duì)建設(shè)的各類功能和作用。

作者簡(jiǎn)介

　　馬溯川，武警工程大學(xué)基礎(chǔ)部政治學(xué)教研室教授，博士，技術(shù)六級(jí)。為全軍思想政治理論教育專家、武警部隊(duì)高層次學(xué)科拔尖人才。主持參與中央重大課題、國(guó)家、軍隊(duì)和武警部隊(duì)課題30余項(xiàng)，撰寫理論文章50余篇，被《新華文摘》《求是》網(wǎng)檢索轉(zhuǎn)載，獲軍隊(duì)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)、全軍政治理論優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、全軍職業(yè)教育征文三等獎(jiǎng)、武警部隊(duì)政治工作大調(diào)研二等獎(jiǎng)、武警部隊(duì)軍事理論優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)、陜西省第十三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、陜西省人文社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

圖書目錄

章先秦時(shí)期文職人員制度
一、歷史背景
二、特色文職崗位
三、文職崗位在先秦的出現(xiàn)
四、文職人員代表人物及其貢獻(xiàn)
五、述評(píng)
第二章秦漢時(shí)期文職人員制度
一、歷史背景
二、特色文職崗位
三、文職崗位在秦漢的發(fā)展
四、文職人員代表人物及其貢獻(xiàn)
五、述評(píng)
第三章魏晉南北朝文職人員制度
一、歷史背景
二、特色文職崗位
三、文職崗位在魏晉南北朝的發(fā)展
四、文職人員代表人物及其貢獻(xiàn)
五、述評(píng)第四章隋唐時(shí)期文職人員制度
一、歷史背景
二、特色文職崗位
三、文職崗位在隋唐時(shí)期的發(fā)展
四、文職人員代表人物及其貢獻(xiàn)
五、述評(píng)
第五章遼宋夏金元時(shí)期文職人員制度
一、歷史背景
二、特色文職崗位
三、文職崗位在遼宋夏金元的發(fā)展
四、文職人員代表人物及其貢獻(xiàn)
五、述評(píng)
第六章明清時(shí)期文職人員制度
一、歷史背景
二、特色文職崗位
三、文職崗位在明清的發(fā)展
四、文職人員代表人物及其貢獻(xiàn)
五、述評(píng)
參考文獻(xiàn)
后記