青春之火與理論之光

目錄
一、提高政治站位，強化思想引領(lǐng)…………………………………1 
探索高校思政工作新模式匯聚廣大青年建功新時代——清華大學(xué)博士生講師團“立言計劃”的實踐探索………3 
大學(xué)生理論社團理論學(xué)習(xí)、宣傳與實踐融合機制創(chuàng)新——北京科技大學(xué)求是學(xué)會的實踐探索……………………15 
理論宣講要在“解渴”、管用、記得住上下功夫——吉林大學(xué)博士生講師團的實踐探索……………………25 
堅守本色銳意創(chuàng)新——復(fù)旦大學(xué)博士生講師團的實踐探索……………………33 
以青春之聲傳理論之魂——上海交通大學(xué)“聲入人心”學(xué)生理論宣講團的實踐探索…45 
聆先鋒之聲效榜樣之行——東華大學(xué)“學(xué)習(xí)進行時”學(xué)生理論宣講團的實踐探索…52 
矢志成為理論傳播的“輕騎兵”——南昌大學(xué)“香樟博聲”宣講團的實踐探索………………61 
宣百年偉業(yè)講青年之聲——山東大學(xué)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想青年學(xué)習(xí)會的實踐探索……………………………………………69 
讓有信仰的青年學(xué)生講信仰信仰越講越堅定——華中科技大學(xué)研究生紅色理論學(xué)講團的實踐探索……77 
星星之火暢聊華園——華南理工大學(xué)“習(xí)語心傳”學(xué)生黨員宣講團的實踐探索…85 
樹立“青年榜樣”面向“青年學(xué)生”講好“青年故事”
——蘭州大學(xué)“青馬工程”大學(xué)生骨干理論宣講團的實踐探索………………………………………………………93 
二、傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈………………………………103 
以現(xiàn)場宣講站解鎖黨史教育新場景——清華大學(xué)博士生講師團校園現(xiàn)場宣講站的實踐探索…105 
擔(dān)成才報國使命匯青年時代強音——南開大學(xué)“成才報國”青年宣講團的實踐探索…………112 
匯聚青年力量講好中國故事賡續(xù)紅色血脈傳播時代強音——天津大學(xué)學(xué)生黨史宣講團的實踐探索………………123 
燕趙兒女“趕考”路上砥礪奮進——河北師范大學(xué)博士生宣講團的實踐探索……………131 
理論實踐雙促進創(chuàng)新傳播更鮮活
——復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館“星火”黨員志愿服務(wù)隊的實踐探索…………………………………………139 
高校理論社團推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化——復(fù)旦大學(xué)四史研習(xí)社的實踐探索……………………147 
“青”言“濟”語說黨史——同濟大學(xué)時代聲音傳播社的實踐探索………………154 
擦亮“可愛的中國”思政品牌用紅色文化鑄魂育人——上饒師范學(xué)院“可愛的中國”大學(xué)生紅色文化宣講團的實踐探索………………………………………………162 
偉人故里守初心紅色基因代代傳——湘潭大學(xué)馬克思主義學(xué)院星火宣講團的實踐探索……171 
傳承西遷精神講好西遷故事——西安交通大學(xué)學(xué)生微宣講團的實踐探索……………178 
思想之旗領(lǐng)航向?qū)毸较麻_新篇——延安大學(xué)“圣地星火”宣講團的實踐探索……………188 
三、拓展傳播渠道，提升宣講實效………………………………197 
激揚青年之聲講好青春故事——大連理工大學(xué)博士生宣講團的實踐探索……………199 
百年黨史促成長精品項目育新人——上海海洋大學(xué)海洋文化與法律學(xué)院習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣講團的實踐探索………………208 
演“譯”鮮活理論助力社會發(fā)展——上海外國語大學(xué)學(xué)生理論宣講團的實踐探索………216 
構(gòu)建“三階四維三層”青年講師團建設(shè)體系——上海工程技術(shù)大學(xué)城市軌道交通學(xué)院青年講師團的實踐探索………………………………………………225 
堅持問題導(dǎo)向做到三個“精心”講好時代華章——上海電機學(xué)院大學(xué)生“學(xué)史明志”宣講團的實踐探索…233 
青年先鋒扎根基層博“講”時代強音——南京大學(xué)博士生講師團理論宣講的創(chuàng)新探索………242 
“宣講 ”模式增強高校思想政治教育“時、度、效”——浙江大學(xué)研究生理論宣講團的實踐探索……………251 
理論宣講點亮信仰之光——河南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院大學(xué)生黨員宣講團的實踐探索………………………………………………259 
以青年之聲傳遞信仰力量——武漢大學(xué)博士生宣講團的實踐探索…………………267 
四、依托專業(yè)特色，凝聚發(fā)展合力………………………………275 
高校馬院理論宣講團高質(zhì)量發(fā)展的路徑探析——北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生講師團的實踐探索……277 
點燃青年理論宣講的先鋒炬火——中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生宣講團的實踐探索…287 
“引進來”夯實講學(xué)基礎(chǔ)“走出去”打造經(jīng)典品牌——中國農(nóng)業(yè)大學(xué)博士宣講團的實踐探索………………296 
立足專業(yè)宣講理論聲動法心傳播信仰——復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院習(xí)近平法治思想宣講團的實踐探索…307 
立足學(xué)科使命發(fā)揮專業(yè)特長講好政治學(xué)中國故事——復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院“國箴務(wù)實”講師團的實踐探索………………………………………………316 
用“芯”科普集成電路全“芯”服務(wù)科技強國——復(fù)旦大學(xué)微電子學(xué)院芯創(chuàng)講師團的實踐探索………324 
循“環(huán)”之聲“境”待未來——復(fù)旦大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系BEAD 水滴宣講團的實踐探索……………………………………………………332 “
三力三集”青年宣講培育模式——復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院望道師生講師團的實踐探索…341 
后記………………………………………………………………349