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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書運(yùn)用學(xué)習(xí)投入理論和現(xiàn)代培訓(xùn)評(píng)估理論，以質(zhì)的研究為主、量的研究為輔，通過(guò)訪談和問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方式，從行為、認(rèn)知和情感三個(gè)維度呈現(xiàn)干部學(xué)習(xí)投入狀況，從提升政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和推動(dòng)工作三個(gè)層面對(duì)干部學(xué)習(xí)成效加以評(píng)估，探討干部學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)成效的影響因素及影響機(jī)制，提出完善干部教育培訓(xùn)評(píng)估模型和指標(biāo)體系的可操作性建議，為干部教育培訓(xùn)工作者和理論研究者提供了改進(jìn)工作的創(chuàng)新視角和方法。

作者簡(jiǎn)介

　　廖來(lái)紅，博士，北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)助理、市場(chǎng)開(kāi)拓辦公室主任、企業(yè)培訓(xùn)中心主任；曾參加中共中央關(guān)于干部教育培訓(xùn)規(guī)劃和教YU部關(guān)于非學(xué)歷教育文件的起草工作，多次參加中組部、教YU部、中國(guó)科協(xié)委托的課題研究。

圖書目錄

章緒論
節(jié)研究背景 2
第二節(jié)研究問(wèn)題8
第二章理論基礎(chǔ)與研究方法21
節(jié) 學(xué)習(xí)投入理論 / 22
第二節(jié)培訓(xùn)效果評(píng)估模型 51
第三節(jié)其他理論 / 65
第四節(jié)研究方法/ 72
第三章千部學(xué)習(xí)投入狀況分析97
節(jié) 行為投入狀況 / 98
第二節(jié)認(rèn)知投入狀況 112
第三節(jié)情感投入狀況 /124
第四節(jié) 干部學(xué)習(xí)投入總體特點(diǎn)分析 132
第四章千部學(xué)習(xí)成效狀況分析139
節(jié) 政治素質(zhì)提升 / 140
第二節(jié)專業(yè)素質(zhì)提升 151
第三節(jié)推動(dòng)工作 158
第四節(jié) 干部學(xué)習(xí)成效特點(diǎn)分析 / 164
第五章影響因素與影響機(jī)制分析169
節(jié)主要影響因素170
第二節(jié) 影響機(jī)制分析 187
第六章影響機(jī)制的計(jì)量分析211
節(jié)問(wèn)卷信度和效度212
第二節(jié) 均值比較 / 222
第三節(jié)相關(guān)分析 / 227
第四節(jié)結(jié)構(gòu)方程分析 / 229
第七章研究結(jié)論與相關(guān)建議239
節(jié)主要結(jié)論/ 240
第二節(jié) 相關(guān)建議 / 251
附件一訪談提綱255
附件二調(diào)查問(wèn)卷257
后記/272