我國(guó)義務(wù)教育充足的財(cái)政資源優(yōu)化配置研究

　　本文試圖解決“如何優(yōu)化配置財(cái)政資源以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育充足？”的問(wèn)題，圍繞著“確認(rèn)義務(wù)教育充足標(biāo)準(zhǔn)——實(shí)證財(cái)政資源配置現(xiàn)狀對(duì)義務(wù)教育充足的影響——財(cái)政資源配置優(yōu)化”的思路展開(kāi)研究，包括7章內(nèi)容，其中第4～6章是重點(diǎn)。第1章 導(dǎo)論。說(shuō)明研究的背景、相關(guān)概念、研究?jī)?nèi)容、研究方法和可能的創(chuàng)新。第2章 文獻(xiàn)綜述。梳理和述評(píng)國(guó)內(nèi)外義務(wù)教育充足和教育財(cái)政資源配置的已有研究成果。第3章 義務(wù)教育充足的財(cái)政資源配置理論框架。從“使命-政治-運(yùn)作”自上而下、由抽象到具體的三維影響邏輯進(jìn)行理論分析，為后續(xù)探討義務(wù)教育財(cái)政資源配置的目標(biāo)、政府財(cái)政資源配置的行為、財(cái)政資源配置的運(yùn)作提供理論分析框架。第4章 政府使命：義務(wù)教育充足標(biāo)準(zhǔn)體系分析。利用政策文本量化分析法，對(duì)2011～2019年我國(guó)義務(wù)教育政策文本進(jìn)行分析，從而確認(rèn)了由“愿景-目標(biāo)-規(guī)劃”三層次組成的義務(wù)教育充足標(biāo)準(zhǔn)體系。同時(shí)，論文以2017年為例，計(jì)算了我國(guó)31省、市和自治區(qū)的義務(wù)教育充足指數(shù)。第5章 政府行為：財(cái)政資源配置對(duì)義務(wù)教育充足影響的實(shí)證?；谖覈?guó)教育財(cái)政資源配置的現(xiàn)狀和問(wèn)題，提出政府行為的差異和博弈影響義務(wù)教育充足的假設(shè)，并運(yùn)用多層線(xiàn)性模型進(jìn)行驗(yàn)證。第6章 運(yùn)作優(yōu)化：義務(wù)教育充足的財(cái)政資源配置政策建議。在明確義務(wù)教育充足使命、實(shí)證義務(wù)教育充足的財(cái)政資源配置存在問(wèn)題及根源的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的政策建議。第7章 總結(jié)與展望?；谇拔牡姆治鼋Y(jié)果，凝練研究結(jié)論和政策建議，并闡述進(jìn)一步研究的方向。

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