注冊 | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁出版圖書經(jīng)濟管理經(jīng)濟中國經(jīng)濟職業(yè)教育視域中的職業(yè)能力研究

職業(yè)教育視域中的職業(yè)能力研究

職業(yè)教育視域中的職業(yè)能力研究

定 價:¥52.00

作 者: 龐世俊,王慶江
出版社: 經(jīng)濟科學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787521830262 出版時間: 2021-12-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 192 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為 本,全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,努力促進學(xué)生全面發(fā)展是職業(yè)教育的基本要求。在人的全面發(fā)展 中,職業(yè)能力是重要組成部分,加強學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng),對于提高職業(yè)院校學(xué)生和企業(yè)在職員工的綜合職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力,促進人的全面發(fā)展具有深遠意 義。職業(yè)能力建設(shè)是一項重大制度建設(shè),職業(yè)能力要成為我國人才培養(yǎng)、使用和管理的重要指標(biāo)。從職業(yè)教育的視角研究職業(yè)能力,無論是對深化和完善理論本身, 還是對確立職業(yè)教育改革創(chuàng)新的發(fā)展道路,都具有理論與現(xiàn)實意義。 本文共六章,章介紹了本研究的理論和現(xiàn)實背景,表明作者選題的理由,提出了我國人力資源發(fā)展過程中面臨的職業(yè)能力建設(shè)問題,論證了本研究的意義和目 的,進而交待了本研究的主要內(nèi)容、研究方法和可能的創(chuàng)新點;第二章著重分析了馬克思主義哲學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)四大學(xué)科能力研究可資借鑒的思想精 華,明確職業(yè)能力的充分發(fā)展是人的全面發(fā)展的當(dāng)代形態(tài);第三章在前人研究的基礎(chǔ)上,基于對能力與知識等相關(guān)概念的辨析和國際視域?qū)ζ鋬?nèi)涵的理解,科學(xué)界定 了職業(yè)能力的基本內(nèi)涵,在構(gòu)成要素中引入身體能力因素,分析了職業(yè)能力的特征,突出了職業(yè)能力的實踐性、動態(tài)發(fā)展性、可測性和評價上的模糊性等特征;第四 章在分析尋找職業(yè)能力形成發(fā)展的內(nèi)在機理,研究在職業(yè)實踐中,通過知識、技能、態(tài)度的內(nèi)化、遷移、整合的過程,基本職業(yè)能力與綜合職業(yè)能力協(xié)調(diào)發(fā)展促進職 業(yè)能力提升的機制,進而提出在職業(yè)教育中構(gòu)建促進職業(yè)能力發(fā)展的課程模型,專業(yè)教師要注重過程性知識的教學(xué)策略,學(xué)生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念;第五章主要討論職業(yè) 能力的評價問題即職業(yè)教育內(nèi)部的職業(yè)能力測評與外部的職業(yè)能力認證。對學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展?fàn)顩r進行全面、準(zhǔn)確的測評,找出學(xué)生職業(yè)能力方面的進步與不足, 可使學(xué)生職業(yè)能力得到不斷改進與提升;職業(yè)能力的認證制度應(yīng)以職業(yè)能力為基準(zhǔn),以第三方認證為原則,承認職業(yè)教育等多種學(xué)習(xí)途徑的成果,為職業(yè)教育的終身 化提供制度保障;第六章為總結(jié)與展望。

作者簡介

  龐世俊,河北正定人,職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師。第二研究室主任。以職業(yè)技術(shù)教育基本理論、比較職業(yè)教育為主要研究方向。在《中國大學(xué)教學(xué)》、《學(xué)術(shù)交流》、《職業(yè)技術(shù)教育》、《中國職業(yè)技術(shù)教育》、《教育與職業(yè)》、《職教論壇》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文三十余篇。參與承擔(dān)全國教育科學(xué)“十五”“十一五”規(guī)劃國家一般、*重點課題、*職業(yè)教育教學(xué)改革項目、河北省教育科學(xué)規(guī)劃課題、河北省教育廳職業(yè)教育教學(xué)研究項目等。參與的研究項目成果曾獲得河北省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎、*職成司二等獎、河北師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果等獎勵。國家中等職業(yè)教育教學(xué)成果獎評審專家,河北省國家示范校驗收評估專家。

圖書目錄

第1章 緒論
1.1 選題背景
1.2 研究的問題及意義
1.3 術(shù)語界定
1.4 研究的視角與方法
第2章 能力研究的理論基礎(chǔ)概述
2.1 馬克思主義哲學(xué)關(guān)于能力的理論
2.2 心理學(xué)關(guān)于能力的理論
2.3 管理學(xué)關(guān)于能力的理論
2.4 教育學(xué)關(guān)于能力的理論
第3章 職業(yè)能力理論研究與探索
3.1 職業(yè)能力理論的形成與演進
3.2 職業(yè)能力的內(nèi)涵
3.3 職業(yè)能力的特征
第4章 職業(yè)能力的培養(yǎng)
4.1 職業(yè)能力形成與提升的機理
4.2 職業(yè)能力的影響因素
4.3 職業(yè)能力形成與積累的主要范式
第5章 職業(yè)能力的評價
5.1 職業(yè)能力評價在我國的發(fā)展
5.2 職業(yè)能力的測評
5.3 職業(yè)能力的認證
第6章 研究結(jié)論與建議
6.1 研究結(jié)論
6.2 進一步研究方向
參考文獻

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) www.autoforsalebyowners.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號