講故事做設(shè)計

　　故事法是以斯坦福設(shè)計學院D-School為代表的創(chuàng)新設(shè)計思維和方法的主要內(nèi)容之一，目前在國外高校和企業(yè)已得到了全面的應(yīng)用實踐。本書根據(jù)作者在設(shè)計藝術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)研究成果撰寫，共五章，主要以創(chuàng)新設(shè)計思維和方法的理論框架為指導，結(jié)合國內(nèi)外工業(yè)設(shè)計、交互設(shè)計等專業(yè)的高校教育和企業(yè)設(shè)計實踐探索等方面的內(nèi)容，介紹故事法在創(chuàng)新設(shè)計中的理論指導意義和應(yīng)用實踐案例，整合了故事法的理論和知名企業(yè)的設(shè)計應(yīng)用案例，具有較強的實踐操作指導意義。本書為以工業(yè)設(shè)計專業(yè)為核心的高校創(chuàng)新設(shè)計專業(yè)的設(shè)計教學和研究提供一些新思路和參考借鑒，同時也兼顧了當下流行的元宇宙和未來設(shè)計等熱門話題，對設(shè)計專業(yè)師生以及一線設(shè)計從業(yè)者就未來設(shè)計相關(guān)的話題的展開也能提供方法論層面的輔助。 本書適合高等院校設(shè)計專業(yè)的師生及相關(guān)從業(yè)者閱讀參考。

　　彭瓊，1981年生，上海交通大學設(shè)計藝術(shù)學碩士，荷蘭埃因霍溫理工大學工業(yè)設(shè)計博士在讀，現(xiàn)任成都信息工程大學設(shè)計藝術(shù)學講師。主要研究方向：設(shè)計思維和創(chuàng)新設(shè)計方法及用戶體驗設(shè)計，交互設(shè)計，服務(wù)設(shè)計等方面的設(shè)計實踐和研究。曾獨立承擔和完成多項橫縱向科研項目，在國內(nèi)外期刊會議發(fā)表多篇研究論文。