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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)作者以麥肯錫的芭芭拉• 明托女士提出的金字塔模型理論為依據(jù)，從思維、邏輯、表達(dá)、匯報(bào)、解決問(wèn)題五個(gè)部分，結(jié)合生活、職場(chǎng)中的具體場(chǎng)景，闡述金字塔原理的本土應(yīng)用。比如，如何使用金字塔原理簡(jiǎn)單的框架結(jié)構(gòu)，完美地構(gòu)建思維整理和輸出信息的過(guò)程，讓復(fù)雜的信息變得簡(jiǎn)潔，讓無(wú)形的思考變得可視；如何使用金字塔原理梳理表達(dá)的邏輯，有理有據(jù)、有張有弛地匯報(bào)、交流，讓輸出者說(shuō)得明白，讓接收者聽(tīng)得清楚；如何使用金字塔原理，快速抓住問(wèn)題的本質(zhì)，精準(zhǔn)分析問(wèn)題，以創(chuàng)新思維找到合理且有預(yù)見(jiàn)性的解決方案。本書(shū)旨在幫助讀者擺脫邏輯不清、雞同鴨講的困境，是一本讀者可以直接拿來(lái)用的應(yīng)用手冊(cè)。

作者簡(jiǎn)介

　　任潔美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)（AACTP）國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)講師“思維導(dǎo)圖之父”東尼•博贊親授“英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖全球認(rèn)證講師”國(guó)家一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師擁有十余年大型跨國(guó)企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)經(jīng)歷，先后服務(wù)于戴爾、埃森哲等世界500強(qiáng)企業(yè)，致力于企業(yè)員工的思維體系建設(shè)、思維工具運(yùn)用及創(chuàng)新思考等領(lǐng)域。已為逾千家企業(yè)、數(shù)萬(wàn)名員工講授思維領(lǐng)域課程，并創(chuàng)造了多家企業(yè)受訓(xùn)學(xué)員滿意度最高紀(jì)錄，被譽(yù)為“返聘女王”。著有《早該這樣用思維導(dǎo)圖》。

圖書(shū)目錄

前言掌握經(jīng)典工具，重塑高效思維
1 思維：魅力思維源于清晰的邏輯
結(jié)構(gòu)的兩種類型：讓思考從無(wú)形回歸有形，提高效率 / 003
有形結(jié)構(gòu)：建立連接，決定形狀 / 003
無(wú)形結(jié)構(gòu)：建立模板，決定慣性 / 004
思維發(fā)展的三個(gè)階段 / 007
0～6 歲，點(diǎn)狀思維：十萬(wàn)個(gè)為什么（why） / 007
6～12 歲，線狀思維：憑什么（why not） / 008
12～18 歲，面狀思維：因?yàn)椋╞ecause） / 008
高效思維需要左右腦的配合（理性思維、感性思維） / 010
2 邏輯：金字塔原理開(kāi)啟邏輯思考的大門
金字塔原理標(biāo)準(zhǔn)圖：無(wú)形思考的可視化呈現(xiàn) / 015
序言：完美表達(dá)的大門 / 017
序言結(jié)構(gòu)的四大要素：背景 / 沖突 / 問(wèn)題 / 答案 / 017
序言結(jié)構(gòu)的四大形式：標(biāo)準(zhǔn)式 / 開(kāi)門見(jiàn)山式 / 突出憂患式 / 突出信心式 / 019
金字塔原理標(biāo)準(zhǔn)圖的四個(gè)特質(zhì) / 022
結(jié)論先行：抓住重點(diǎn) / 023
提煉精準(zhǔn)、有價(jià)值的goal
經(jīng)典的麥肯錫“電梯30 秒”原則
結(jié)論先行的三個(gè)條件：時(shí)間緊、信息多、他需要
分類清楚：不重不漏 / 027
分類提供問(wèn)題解決方案
分清分凈、不重不漏的MECE 原則
上下對(duì)應(yīng)：嚴(yán)謹(jǐn)有力 / 032
提升嚴(yán)謹(jǐn)性的上下對(duì)應(yīng)關(guān)系
增加話語(yǔ)權(quán)的上下對(duì)應(yīng)關(guān)系
降低理解成本的上下對(duì)應(yīng)關(guān)系
排列有序：步步為贏 / 037
3 表達(dá)：出口成章是因?yàn)槟X中有圖
表達(dá)五步驟：點(diǎn)題/ 定錨/ 展開(kāi)/ 重復(fù)/ 扣題 / 041
拓展廣度的橫向結(jié)構(gòu) / 045
歸納與演繹，支撐主題更有力 / 045
并聯(lián)的歸納結(jié)構(gòu)，用規(guī)律支撐主題
串聯(lián)的演繹結(jié)構(gòu)，用論證支撐主題
六種橫向結(jié)構(gòu)，個(gè)個(gè)有優(yōu)勢(shì) / 054
時(shí)間結(jié)構(gòu)、位置結(jié)構(gòu)、要素結(jié)構(gòu)——最實(shí)用
鐘擺結(jié)構(gòu)、變焦結(jié)構(gòu)、遞推結(jié)構(gòu)——更深入
挖掘深度的縱向結(jié)構(gòu) / 080
自上而下的提問(wèn)與回答：設(shè)定場(chǎng)景/ 確定主題/ 設(shè)想問(wèn)題/ 回答問(wèn)題 / 081
自下而上的概括與總結(jié)：列出論據(jù)/ 歸納問(wèn)題/ 分門別類/ 概括總結(jié) / 086
4 匯報(bào)：你真的會(huì)做匯報(bào)嗎
多種多樣的匯報(bào)形式 / 093
口頭匯報(bào)：一句話說(shuō)清楚重點(diǎn) / 093
微信匯報(bào)：60 秒內(nèi)的信息提煉 / 094
會(huì)議匯報(bào)：“三明治”結(jié)構(gòu)最實(shí)用 / 096
書(shū)面匯報(bào)：三種書(shū)寫(xiě)方式打造“四有報(bào)告” / 098
寫(xiě)報(bào)告的三大好處
做有價(jià)值的“四有報(bào)告”
三種常用報(bào)告書(shū)寫(xiě) / 105
CAP 式報(bào)告——總結(jié)性匯報(bào)/ 復(fù)盤(pán)報(bào)告 / 106
OKR 式報(bào)告——計(jì)劃型報(bào)告/ 目標(biāo)規(guī)劃型報(bào)告 / 114
FAB 式報(bào)告——年終報(bào)告/ 述職報(bào)告/ 商業(yè)報(bào)告 / 119
會(huì)看/ 聽(tīng)報(bào)告才是高手 / 129
有結(jié)構(gòu)地看/ 聽(tīng) / 130
利用公式表達(dá) / 136
從接收信息到表達(dá)信息的四個(gè)步驟 / 137
5 解決：職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的終極要素是解決問(wèn)題的能力
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找契機(jī) / 146
明確問(wèn)題的“三件套” / 146
清楚描述問(wèn)題的重要性 / 150
PEP 法則 / 155
分析問(wèn)題，錨定焦點(diǎn) / 156
從目標(biāo)思維到流程思維 / 157
拆解主流程，找出問(wèn)題點(diǎn) / 166
解決問(wèn)題，找出方案 / 170
跳出心理定格效應(yīng)，突破慣性思維 / 171
尋找解決方案，創(chuàng)新很有必要 / 182
決策篩選，矩陣量化 / 189
初步判斷 / 190
科學(xué)決策篩選兩步走 / 191
選出需要優(yōu)先考慮的標(biāo)準(zhǔn)
面向未來(lái)進(jìn)行結(jié)果分析
復(fù)盤(pán)總結(jié)，智慧傳承 / 199
回溯目標(biāo)/ 事實(shí) / 199
優(yōu)化方案/ 行動(dòng) / 200
總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)/ 組織智慧 / 201
后記 / 203
附錄黃金搭檔：金字塔原理與思維導(dǎo)圖 / 205
前言掌握經(jīng)典工具，重塑高效思維
1 思維：魅力思維源于清晰的邏輯
結(jié)構(gòu)的兩種類型：讓思考從無(wú)形回歸有形，提高效率 / 003
有形結(jié)構(gòu)：建立連接，決定形狀 / 003
無(wú)形結(jié)構(gòu)：建立模板，決定慣性 / 004
思維發(fā)展的三個(gè)階段 / 007
0～6 歲，點(diǎn)狀思維：十萬(wàn)個(gè)為什么（why） / 007
6～12 歲，線狀思維：憑什么（why not） / 008
12～18 歲，面狀思維：因?yàn)椋╞ecause） / 008
高效思維需要左右腦的配合（理性思維、感性思維） / 010
2 邏輯：金字塔原理開(kāi)啟邏輯思考的大門
金字塔原理標(biāo)準(zhǔn)圖：無(wú)形思考的可視化呈現(xiàn) / 015
序言：完美表達(dá)的大門 / 017
序言結(jié)構(gòu)的四大要素：背景 / 沖突 / 問(wèn)題 / 答案 / 017
序言結(jié)構(gòu)的四大形式：標(biāo)準(zhǔn)式 / 開(kāi)門見(jiàn)山式 / 突出憂患式 / 突出信心式 / 019
金字塔原理標(biāo)準(zhǔn)圖的四個(gè)特質(zhì) / 022
結(jié)論先行：抓住重點(diǎn) / 023
提煉精準(zhǔn)、有價(jià)值的goal
經(jīng)典的麥肯錫“電梯30 秒”原則
結(jié)論先行的三個(gè)條件：時(shí)間緊、信息多、他需要
分類清楚：不重不漏 / 027
分類提供問(wèn)題解決方案
分清分凈、不重不漏的MECE 原則
上下對(duì)應(yīng)：嚴(yán)謹(jǐn)有力 / 032
提升嚴(yán)謹(jǐn)性的上下對(duì)應(yīng)關(guān)系
增加話語(yǔ)權(quán)的上下對(duì)應(yīng)關(guān)系
降低理解成本的上下對(duì)應(yīng)關(guān)系
排列有序：步步為贏 / 037
3 表達(dá)：出口成章是因?yàn)槟X中有圖
表達(dá)五步驟：點(diǎn)題/ 定錨/ 展開(kāi)/ 重復(fù)/ 扣題 / 041
拓展廣度的橫向結(jié)構(gòu) / 045
歸納與演繹，支撐主題更有力 / 045
并聯(lián)的歸納結(jié)構(gòu)，用規(guī)律支撐主題
串聯(lián)的演繹結(jié)構(gòu)，用論證支撐主題
六種橫向結(jié)構(gòu)，個(gè)個(gè)有優(yōu)勢(shì) / 054
時(shí)間結(jié)構(gòu)、位置結(jié)構(gòu)、要素結(jié)構(gòu)——最實(shí)用
鐘擺結(jié)構(gòu)、變焦結(jié)構(gòu)、遞推結(jié)構(gòu)——更深入
挖掘深度的縱向結(jié)構(gòu) / 080
自上而下的提問(wèn)與回答：設(shè)定場(chǎng)景/ 確定主題/ 設(shè)想問(wèn)題/ 回答問(wèn)題 / 081
自下而上的概括與總結(jié)：列出論據(jù)/ 歸納問(wèn)題/ 分門別類/ 概括總結(jié) / 086
4 匯報(bào)：你真的會(huì)做匯報(bào)嗎
多種多樣的匯報(bào)形式 / 093
口頭匯報(bào)：一句話說(shuō)清楚重點(diǎn) / 093
微信匯報(bào)：60 秒內(nèi)的信息提煉 / 094
會(huì)議匯報(bào)：“三明治”結(jié)構(gòu)最實(shí)用 / 096
書(shū)面匯報(bào)：三種書(shū)寫(xiě)方式打造“四有報(bào)告” / 098
寫(xiě)報(bào)告的三大好處
做有價(jià)值的“四有報(bào)告”
三種常用報(bào)告書(shū)寫(xiě) / 105
CAP 式報(bào)告——總結(jié)性匯報(bào)/ 復(fù)盤(pán)報(bào)告 / 106
OKR 式報(bào)告——計(jì)劃型報(bào)告/ 目標(biāo)規(guī)劃型報(bào)告 / 114
FAB 式報(bào)告——年終報(bào)告/ 述職報(bào)告/ 商業(yè)報(bào)告 / 119
會(huì)看/ 聽(tīng)報(bào)告才是高手 / 129
有結(jié)構(gòu)地看/ 聽(tīng) / 130
利用公式表達(dá) / 136
從接收信息到表達(dá)信息的四個(gè)步驟 / 137
5 解決：職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的終極要素是解決問(wèn)題的能力
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找契機(jī) / 146
明確問(wèn)題的“三件套” / 146
清楚描述問(wèn)題的重要性 / 150
PEP 法則 / 155
分析問(wèn)題，錨定焦點(diǎn) / 156
從目標(biāo)思維到流程思維 / 157
拆解主流程，找出問(wèn)題點(diǎn) / 166
解決問(wèn)題，找出方案 / 170
跳出心理定格效應(yīng)，突破慣性思維 / 171
尋找解決方案，創(chuàng)新很有必要 / 182
決策篩選，矩陣量化 / 189
初步判斷 / 190
科學(xué)決策篩選兩步走 / 191
選出需要優(yōu)先考慮的標(biāo)準(zhǔn)
面向未來(lái)進(jìn)行結(jié)果分析
復(fù)盤(pán)總結(jié)，智慧傳承 / 199
回溯目標(biāo)/ 事實(shí) / 199
優(yōu)化方案/ 行動(dòng) / 200
總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)/ 組織智慧 / 201
后記 / 203
附錄黃金搭檔：金字塔原理與思維導(dǎo)圖 / 205