課程開發(fā)魔方：內(nèi)訓(xùn)師輕松開發(fā)課程6面法

目　錄
贊譽(yù)
前言　一本“實(shí)用、多元、輕松”的課程開發(fā)工具書
導(dǎo)　讀 魔方：
如何正確地認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)1
一、正本：培訓(xùn)的定義2
二、魔方：培訓(xùn)魔方體系簡介9
三、角色：內(nèi)訓(xùn)師定位與能力模型11
工具1：內(nèi)訓(xùn)師能力平衡輪表14
第1章 目標(biāo)：
如何清晰地明確培訓(xùn)目標(biāo)17
一、　解題：分析有價(jià)值需求的吉爾伯特行為工程
模型18
工具2：績效差距真因分析表22
二、定位：明確培訓(xùn)目標(biāo)的行為四動(dòng)詞法25
工具3：課程目標(biāo)與評估表28
三、　美名：打響課程的名稱四要素法與常見課程
體系30
工具4：課程名稱設(shè)計(jì)表32
第2章 組織：
如何有效地實(shí)施培訓(xùn)課程35
一、造勢：課前精心營造的3大勢能37
工具5：課程造勢表47
二、護(hù)航：課中要全面把控的3件要事48
工具6：課程護(hù)航表51
三、落地：課后有效跟蹤的3把鑰匙52
工具7：課后跟蹤表59
第3章 內(nèi)容：
如何實(shí)用地萃取標(biāo)桿經(jīng)驗(yàn)63
一、挖掘：收集標(biāo)桿經(jīng)驗(yàn)的訪談法、讀書法65
工具8：經(jīng)驗(yàn)萃取提問表①69
工具8：經(jīng)驗(yàn)萃取提問表②72
二、重述：描述實(shí)用經(jīng)驗(yàn)的“一個(gè)人”模型法79
工具9：課程方法表83
三、編織：搭建課程大綱的三化法90
工具10：表格式課程大綱101
第4章 教學(xué)：
如何簡約地設(shè)計(jì)高效教學(xué)103
一、　學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)簡約教學(xué)的教學(xué)三步法與反饋
飛刀104
工具11：反饋飛刀表116
二、　活動(dòng)：適配“知識、技能”的12類練習(xí)
活動(dòng)117
工具12：極簡練習(xí)活動(dòng)表132
三、流程：快速架構(gòu)課程流程的課程九宮格132
工具13：課程九宮格141
第5章 輔助：
如何快速地開發(fā)課程工具145
一、模板：開發(fā)制作PPT的三形操作147
工具14：基于課程九宮格的PPT模板150
二、復(fù)用：開發(fā)易用、易改的3種手冊153
三、　在線：開發(fā)在線問卷的四維要素和在線
授課的4個(gè)推薦160
工具15：調(diào)研問卷模板164
第6章 演繹：
如何自信地進(jìn)行課程呈現(xiàn)169
一、接納：接納緊張的9個(gè)認(rèn)知172
工具16：接納緊張表180
二、呈現(xiàn)：鍛造自信講師范兒的7個(gè)維度181
工具17：自信講師七度演繹表187
三、即興：擁抱不確定性的Yes and187
結(jié)語195
致謝197
參考文獻(xiàn)199