足球（七至九年級）

　　為了貫徹黨中央、國務院的有關校園足球的文件精神和工作部署，真正在我國推進校園足球的運動教學和訓練的發(fā)展，北京師范大學出版社基礎教育分社課程教材研發(fā)中心積極組織有關體育課程教材研究專家、足球教育專家、中小學體育教研員和一線體育教師，以及專業(yè)體育教材編輯和圖書、音像、數(shù)字資源制作團隊等，在對我國歷史上的相關教材以及國外相關足球教材進行了認真地研究，并征求了*校園足球辦公室、足球教育和訓練專家的意見及對中小學教學訓練一線足球教師的調(diào)研基礎上，依據(jù)開展校園足球的有關文件精神和具體指導思想，開發(fā)、編寫了本套適合我國中小學學生特點的系列化、數(shù)字化和立體化的“校園足球系列教程”。 學生用書編寫思路：從培養(yǎng)學生對足球運動的興趣出發(fā)，以“玩中學，樂中學”為指導，特別是小學生的教程，更應體現(xiàn)足球的趣味性。以游戲、比賽為主，在玩樂中學習、鞏固足球知識。讓學生首先體會到足球的趣味性、游戲性、比賽性，通過對足球產(chǎn)生興趣開始，逐步融入足球基本知識、技術、戰(zhàn)術和比賽的教學內(nèi)容。 以螺旋上升式的知識構(gòu)架，低年級學段以圖畫為主、高年級段適當增加文字量，符合所在學段學生的知識接受水平。內(nèi)容全面，融會貫通足球應知應會知識，達到寓教于樂的學習目的。本套教材具有以下特點。 1. 本套教材是我社二類教材品種的有效補充，而且本套教材是在校園足球相關綱要正式出臺之前編寫、出版，具有超前性、預見性。 2. 貫徹立德樹人的教育目標。叢書編寫反映青少年校園足球工作的有關文件精神，充分貫徹落實立德樹人的根本任務，在足球文化知識和技戰(zhàn)術教材內(nèi)容中，滲透對學生進行規(guī)則意識、責任意識、合作意識、團隊協(xié)作精神等品質(zhì)的培養(yǎng)。 3. 遵循學生學習興趣和足球技能形成規(guī)律。教材以游戲、比賽內(nèi)容為主，以培養(yǎng)足球產(chǎn)生興趣開始，逐步融入足球基本知識、技術、戰(zhàn)術和比賽的教學內(nèi)容。根據(jù)中小學不同學段學生的體育學習特點和運動認知能力和規(guī)律，系統(tǒng)地構(gòu)建了各個學段的內(nèi)容，以符合校園足球?qū)χ行W足球教學的基礎性和普及性的需求，保證教材內(nèi)容的科學性和可行性。 4. 關注足球運動文化，傳播足球運動的價值。教材中特別重視足球運動文化內(nèi)容對學生的教育價值，例如足球運動的起源與發(fā)展、足球運動的特點與價值等。在具體呈現(xiàn)形式上讓學生了解參與足球運動的意義。 5. 教材內(nèi)容提供生動、多樣、立體的足球?qū)W習資源。叢書圖文并茂，為了讓學生更直觀地學習，教材用真人圖片對技術動作進行分解示范，用二維卡通、三維圖示形象地展示動作要領、戰(zhàn)術運行過程，并在足球教材中使用二維碼連接技術動作視頻學習的數(shù)字資源平臺，為學生提供生動、豐富、有效的學習資源，滿足學生體育學習的特點和需求。 6. 教材版式生動、活潑。教材內(nèi)容圖文并茂，以圖為主，版式設計新穎，采用對開頁構(gòu)建了教材內(nèi)容的全景式呈現(xiàn)頁面，規(guī)范地安排文字內(nèi)容、示范圖片、學練方法和知識鏈接等內(nèi)容，簡單、明了、生動，便于閱讀，提高了學生學習的興趣。 7. 重視男、女學生在足球?qū)W習的平等機會。教材在真人技術動作示范照片、三維戰(zhàn)術圖示、二維碼技術動作視頻中都使用男、女學生的形象，重視男女學生在足球?qū)W習的平等機會。 教師用書編寫思路：按照**制定的校園足球教學大綱的基本內(nèi)容要求，針對*提出的足球特色學校每周一次足球課的要求，幫助基層足球教師全面、準確的認識校園足球的意義和價值，幫助教師掌握校園足球?qū)W生不同年齡階段的教學任務和目標，以更接近每周每節(jié)課教學課時計劃的形式，介紹如何進行足球游戲、趣味足球、足球技、戰(zhàn)術的教學，把握足球教學的方法和技巧，幫助教師掌握足球技戰(zhàn)術教學的重點、難點、易犯錯誤和糾正方法，幫助教師掌握足球運動技能形成和發(fā)展的規(guī)律，提供校園足球教學組織方法、足球教學評價方法和標準、足球游戲、競賽的方法和五人制、七人制、十一人制足球比賽的組織與編排方法等。 編寫團隊由相關領域領導、專家，以及高校教師、中小學教師，相關足球從業(yè)人員等組成，層次豐富，既有理論指導高屋建瓴，又有實踐經(jīng)驗的落實實施，是一套培養(yǎng)學生學習興趣、遵循學生發(fā)展規(guī)律、知識體系合理、科學的高質(zhì)量教材。 本套教材與其他教材*的不同與亮點，是其突出了我社教材編寫的一貫思路，遵循學生發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學生興趣為主，并具有普適性特點。 初步計劃先出版學生用書，后期逐步配以數(shù)字技術、增強現(xiàn)實技術。

　　王登峰，男，漢族，1965年2月生，山東安邱人，中共黨員，現(xiàn)任全國青少年校園足球工作領導小組辦公室主任、*體衛(wèi)藝司司長。北京師范大學校園足球發(fā)展研究中心特聘顧問。 楊立國，1957年9月28日出生于陜西， 1979年考入北京師范大學，1983年畢業(yè)留校任教。現(xiàn)任*學生體育協(xié)會聯(lián)合秘書處秘書長、中國大學生體育協(xié)會專職副主席。北京師范大學校園足球發(fā)展研究中心特聘顧問。 毛振明，教授，1957年6月出生于北京，現(xiàn)任北京師范大學體育與運動學院院長、博士生導師、北京師范大學校園足球發(fā)展研究中心主任，兼任*中小學體育教學指導委員會副主任、中國學校體育研究會常務副理事長、中國體育科學學會學校體育分會副主任、全國教育科學規(guī)劃體育學科組評委等社會工作。 郎健，男，1963年5月出生，北京師范大學體育與運動學院教授、副院長、北京師范大學校園足球發(fā)展研究中心執(zhí)行主任。北京市大學生體育協(xié)會足球協(xié)會副主席兼秘書長，北京師范大學體育與運動學院高水平運動管理中心主任，北京師范大學女子足球隊主教練，率隊五次獲得全國大學生女子足球賽冠軍。 王景東，1964年1月出生于大連。國際足聯(lián)室內(nèi)五人制足球裁判員講師、北京師范大學校園足球發(fā)展研究中心特聘專家。 李永明，北京中醫(yī)藥大學體育部主任，教授。北京師范大學校園足球發(fā)展研究中心特聘專家。 編委會名單： 顧 問：王登峰 楊立國 毛振明 總 主 編：郎 健 王景東 李永明 執(zhí)行主編：王長權 高 峰 高 林