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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書作者基于理論研究和多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為讀者展示了團(tuán)體健身的相關(guān)方法，幫助讀者不斷提升技能，進(jìn)而為他們的客戶提供滿足其需求的精品課程。本書詳細(xì)介紹了團(tuán)體健身課程和項(xiàng)目的設(shè)計(jì)原理、教學(xué)提示及不同的組織形式等；還針對(duì)當(dāng)下流行的健身趨勢(shì)，增加了關(guān)于老年人健身課程和高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練的內(nèi)容，讓讀者能夠?yàn)椴煌挲g、具備不同能力的客戶提供團(tuán)體健身課程。本書適合健身教練、團(tuán)體健身課程的指導(dǎo)者和設(shè)計(jì)者及有意獲取團(tuán)體健身相關(guān)認(rèn)證或從事相關(guān)職業(yè)的讀者閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　瑪麗·M.約克博士，美國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)會(huì)（ACSM）會(huì)員，印第安納大學(xué)與普渡大學(xué)印第安納波利斯聯(lián)合分校（Indiana University*Purdue University at Indianapolis，IUPUI）和印第安納大學(xué)（Indiana University，IU）布盧明頓校區(qū)全職教員，為人體運(yùn)動(dòng)學(xué)和應(yīng)用健康學(xué)系授課。在取得目前的職位之前，她是新澤西州威廉帕特森大學(xué)的客座教授，并且是紐約艾德菲大學(xué)的高級(jí)兼職教員，在這里她寫了許多篇有關(guān)團(tuán)體健身的文章。卡蘿爾·K. 安布魯斯特博士，美國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員，是IU布盧明頓校區(qū)公共健康學(xué)院的高級(jí)講師。在教大學(xué)生和擔(dān)任訓(xùn)練健身領(lǐng)隊(duì)的 35 年多時(shí)間內(nèi)，她曾效力于美國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)會(huì)和美國(guó)運(yùn)動(dòng)委員會(huì)的資格認(rèn)證委員會(huì)。她還是一名經(jīng)過(guò)ACSM認(rèn)證的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)家，持有運(yùn)動(dòng)即良藥方面的二級(jí)證書，并擁有功能性動(dòng)作篩查的一級(jí)證書。

圖書目錄

第一部分　團(tuán)體健身指導(dǎo)的基礎(chǔ)
①的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐　3
團(tuán)體健身的演變　4
團(tuán)體健身的趨勢(shì)　9
教育、認(rèn)證和證書　10
建立團(tuán)隊(duì)凝聚力　12
以教師為中心的教學(xué)與以學(xué)生為中心的教學(xué)　13
以教練為榜樣　14
創(chuàng)造健康的情感環(huán)境　15
團(tuán)體健身的基本商業(yè)實(shí)踐　17
②基本要素　23
將健康要素整合到課程設(shè)計(jì)中　24
肌力平衡原理　26
平衡肌肉力量和靈活性　30
主要關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍　30
漸進(jìn)式功能性訓(xùn)練序列　31
創(chuàng)造良好的課前環(huán)境　34
③基于教學(xué)的概念　37
基于教學(xué)的團(tuán)體健身的激勵(lì)策略　39
創(chuàng)建有活力的團(tuán)隊(duì)環(huán)境　42
為預(yù)防受傷而進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)調(diào)整　43
正確的動(dòng)作示范并給出各種提示　48
在非基于節(jié)拍的課程中編寫音樂(lè)　49
④基于節(jié)拍的技能　51
將音樂(lè)技能應(yīng)用于團(tuán)體健身　52
動(dòng)作編排　56
基本動(dòng)作　58
變化要素　59
創(chuàng)編流暢的過(guò)渡　62
動(dòng)作組合　64
其他動(dòng)作編排技術(shù)　65
團(tuán)體健身中的提示方法　67
第二部分　團(tuán)體健身的主要內(nèi)容
⑤熱身、放松和心肺訓(xùn)練　79
設(shè)計(jì)熱身活動(dòng)　80
評(píng)估熱身活動(dòng)中的拉伸　84
設(shè)計(jì)放松動(dòng)作　86
心肺訓(xùn)練系統(tǒng)　87
起始強(qiáng)度　88
運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度監(jiān)控　90
心肺訓(xùn)練中的肌力平衡原理　94
有氧運(yùn)動(dòng)后的放松運(yùn)動(dòng)　94
安全問(wèn)題、良好的姿勢(shì)和技術(shù)　95
⑥肌肉訓(xùn)練　97
肌肉訓(xùn)練的建議和準(zhǔn)則　98
肌肉訓(xùn)練提示　100
示范進(jìn)階、退階、調(diào)整和替代動(dòng)作　104
肌肉訓(xùn)練的安全性問(wèn)題　106
肌肉訓(xùn)練器械　108
肌肉訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)　115
⑦柔韌性訓(xùn)練　159
柔韌性訓(xùn)練的建議和準(zhǔn)則　160
柔韌性訓(xùn)練提示　162
柔韌性訓(xùn)練中的安全問(wèn)題　162
柔韌性運(yùn)動(dòng)　163
課程末尾的柔韌性鍛煉　176
⑧神經(jīng)運(yùn)動(dòng)和功能性訓(xùn)練　179
神經(jīng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則和建議　180
功能性訓(xùn)練原則　181
平衡性和功能性訓(xùn)練中的安全問(wèn)題　183
平衡性與功能性訓(xùn)練器械　185
平衡訓(xùn)練教學(xué)　186
平衡動(dòng)作　187
功能性訓(xùn)練課教學(xué)　195
功能性訓(xùn)練動(dòng)作　196
⑨教授老年人　201
老年人團(tuán)體健身的方式　203
了解與團(tuán)體健身有關(guān)的老年人方面的知識(shí)　203
ACSM　指南和特殊注意事項(xiàng)　205
殘障老年人的運(yùn)動(dòng)調(diào)整　212
為老年人講授基于椅子的課程　212
第三部分　團(tuán)體健身形式
⑩搏擊操　225
創(chuàng)建熱身活動(dòng)　226
技巧和安全事項(xiàng)　228
基本動(dòng)作　229
組合和編排技巧　236
其他搏擊操形式　236
　踏板操訓(xùn)練　239
創(chuàng)建熱身活動(dòng)　240
技巧和安全事項(xiàng)　243
基本的動(dòng)作和登踏板模式　245
基本組合和編排技巧　247
訓(xùn)練系統(tǒng)　250
　動(dòng)感單車　253
擺位、姿勢(shì)和安全　255
創(chuàng)建熱身活動(dòng)　257
基本動(dòng)作　258
設(shè)計(jì)動(dòng)感單車課程　260
強(qiáng)度監(jiān)控　261
提示和執(zhí)教技巧　262
　訓(xùn)練營(yíng)和高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練（HIIT）　265
創(chuàng)建熱身活動(dòng)　269
器械與設(shè)置　271
設(shè)計(jì)安全、有效的動(dòng)作　275
基本的動(dòng)作　276
　水中鍛煉　285
水中鍛煉的益處　286
水的特性和牛頓運(yùn)動(dòng)定律　288
創(chuàng)建熱身活動(dòng)　293
設(shè)計(jì)水中健身課程　295
訓(xùn)練系統(tǒng)　297
水中鍛煉器械　298
基本動(dòng)作　299
　瑜伽　309
瑜伽的理念　310
瑜伽中的呼吸法　312
開(kāi)始一節(jié)瑜伽課程　315
口頭提示和音樂(lè)　317
技巧和安全事項(xiàng)　318
器械和教學(xué)環(huán)境　321
基本體式　322
　普拉提　333
普拉提方法：基本原則　334
創(chuàng)建熱身活動(dòng)　339
普拉提中的提示　340
普拉提中的音樂(lè)　342
技巧與安全事項(xiàng)　342
結(jié)束普拉提課程　344
基本動(dòng)作　345
　其他形式　357
創(chuàng)建以用戶為中心的團(tuán)體健身課程　358
小眾市場(chǎng)的團(tuán)體健身　359
生活方式型的身體活動(dòng)課程　360
舞蹈型的課程　362
器械型的心肺和力量訓(xùn)練　364
身心課程　369
融合課程　370
團(tuán)體健身教練的道德實(shí)踐指南　371
附錄　A 團(tuán)體健身課程評(píng)估表　374
附錄　B 2019 PAR-Q 　377
附錄　C 健身計(jì)劃樣例　381
附錄　D 人體主要肌肉的關(guān)節(jié)動(dòng)作表　388
附錄　E 關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍表　394
參考文獻(xiàn)　396
作者簡(jiǎn)介　415
譯者簡(jiǎn)介　416