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內(nèi)容簡介

　　本書針對中小學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不愛學(xué)習(xí)的問題，點(diǎn)燃孩子“愛學(xué)習(xí)”的熱情，授予孩子“會學(xué)習(xí)”的高效學(xué)習(xí)方法，幫助父母把孩子培養(yǎng)為“學(xué)習(xí)高手”。本書分上下兩篇，上篇“讓孩子愛上學(xué)習(xí)的四個(gè)秘密”，包括四章，通過培養(yǎng)孩子的自主決策力、學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、自我管理能力、保持樂觀的能力，激發(fā)孩子“愛學(xué)習(xí)”的熱情；下篇“讓孩子會學(xué)習(xí)的四個(gè)秘密”包括四章，通過培養(yǎng)孩子掌握記憶策略、理解策略、輸出策略、高效自學(xué)策略，讓孩子能夠高效學(xué)習(xí)。案例故事和視覺筆記闡釋培養(yǎng)四大核心學(xué)習(xí)能力、四大核心學(xué)習(xí)策略的作用原理和培養(yǎng)方法，46個(gè)任務(wù)卡，把培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)換為行動步驟，助力家長在教育實(shí)踐中，把孩子培養(yǎng)為“學(xué)習(xí)高手”，讓孩子在學(xué)業(yè)和未來的生活、事業(yè)中擁有強(qiáng)勁的競爭力。

作者簡介

　　王專，新東方教育科技集團(tuán)助理副總裁，新東方學(xué)習(xí)成長中心總經(jīng)理。一個(gè)學(xué)習(xí)的愛好者，也是學(xué)習(xí)的受益者。三年完成四年大學(xué)學(xué)業(yè)，獲得首屆北京學(xué)院路“華陽杯”八大高校辯論賽冠軍。畢業(yè)后加入新東方，24歲憑借出眾的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力，被選拔為新東方教育科技集團(tuán)培訓(xùn)師，成為新東方老師的老師。30歲成為公司高管，管理新東方萬人規(guī)模的教師團(tuán)隊(duì)。2019年被評為網(wǎng)易教育金翼獎教育領(lǐng)軍人物。曾操盤新東方百億業(yè)務(wù)，三次被評為集團(tuán)優(yōu)秀高管。累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生過萬人，獲“新東方20年功勛教師獎”。

圖書目錄

引言孩子不愛學(xué)習(xí)、不會學(xué)習(xí)怎么辦？

上篇讓孩子愛上學(xué)習(xí)的 4個(gè)秘密
第一章自主決策力：從“被迫學(xué)習(xí)”到“主動學(xué)習(xí)”
026 / 任務(wù) 1 鼓勵(lì)孩子表達(dá)
033 / 任務(wù) 2 與孩子平和地討論
041 / 任務(wù) 3 召開圓桌決策會
044 / 任務(wù) 4 賦予孩子選擇權(quán)
047 / 任務(wù) 5 鼓勵(lì)孩子自主決策
第二章學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力：從“討厭學(xué)習(xí)”到“喜歡學(xué)習(xí)”
053 / 任務(wù) 1 呵護(hù)學(xué)習(xí)本能
058 / 任務(wù) 2 有效激勵(lì)
063 / 任務(wù) 3 有效表揚(yáng)
069 / 任務(wù) 4 有效批評
075 / 任務(wù) 5 建立成長型思維
第三章自我管理能力: 從“父母監(jiān)督”到“快樂自律”
084 / 任務(wù) 1 賦予孩子自我管理權(quán)
085 / 任務(wù) 2 要事
091 / 任務(wù) 3 做好“目標(biāo)管理”
097 / 任務(wù) 4 進(jìn)度可視化
102 / 任務(wù) 5 運(yùn)用高效時(shí)間管理法
108 / 任務(wù) 6 精力充沛地打持久戰(zhàn)
114 / 任務(wù) 7 建立“奮斗—慶祝”的良性循環(huán)
第四章保持樂觀的能力: 從“三分鐘熱度”到“終身學(xué)習(xí)”
119 / 任務(wù) 1 認(rèn)識事件與情緒的關(guān)系
122 / 任務(wù) 2 樂觀地解讀事件
129 / 任務(wù) 3 體驗(yàn)日常的幸福
133 / 任務(wù) 4 合理運(yùn)動，調(diào)整精神狀態(tài)
136 / 任務(wù) 5 建立良好的人際關(guān)系
下篇會學(xué)習(xí)的4 個(gè)秘密
第五章記憶策略：掌握科學(xué)記憶法
147 / 任務(wù) 1 多感官記憶法
150 / 任務(wù) 2 間隔記憶法
157 / 任務(wù) 3 測試記憶法
163 / 任務(wù) 4 情景記憶法
168 / 任務(wù) 5 信息加工記憶法
第六章理解策略：化難為易，化繁為簡
181 / 任務(wù) 1 示意圖理解策略
188 / 任務(wù) 2 實(shí)物理解策略
191 / 任務(wù) 3 類比理解策略
195 / 任務(wù) 4 舉例子理解策略
205 / 任務(wù) 5 “以舊帶新”理解策略
213 / 任務(wù) 6 “現(xiàn)象—原理”理解策略
222 / 任務(wù) 7 推導(dǎo)理解策略
228 / 任務(wù) 8 “大白話”理解策略
232 / 任務(wù) 9 提問理解策略
241 / 任務(wù) 10 知識體系理解策略
第七章輸出策略：“知識輸出”帶動“學(xué)習(xí)輸入”
248 / 任務(wù) 1 “講授”學(xué)習(xí)法
254 / 任務(wù) 2 “展示演說”學(xué)習(xí)法
260 / 任務(wù) 3 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法
265 / 任務(wù) 4 “寫作”學(xué)習(xí)法
第八章高效自學(xué)策略：成為學(xué)習(xí)高手，贏得終身競爭力
276 / 任務(wù) 1 培養(yǎng)自主搜索能力
282 / 任務(wù) 2 學(xué)會高效記筆記
289 / 任務(wù) 3 培養(yǎng)自我評估與復(fù)盤習(xí)慣
294 / 任務(wù) 4 像高手一樣自學(xué)英文
299 / 任務(wù) 5 像高手一樣自學(xué)數(shù)學(xué)
結(jié) 語