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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書主要為家長(zhǎng)和老師提供孩子閱讀培養(yǎng)的路線圖，并指出其“關(guān)鍵點(diǎn)”，以便讓家長(zhǎng)和老師對(duì)兒童閱讀培養(yǎng)有整體的認(rèn)識(shí)、并把握根本！家長(zhǎng)不僅能夠理解并恰當(dāng)使用書中所提供的具體的方法，而且還能夠想出更多的適合不同孩子的方法，更重要的是能自己判斷這些方法是否得當(dāng)！書中還解答了兒童閱讀培養(yǎng)常見(jiàn)的問(wèn)題，指出了一些誤區(qū)，也介紹了其他與閱讀培養(yǎng)有關(guān)的內(nèi)容，如閱讀障礙等。家長(zhǎng)和老師關(guān)心的好書，一并附上。

作者簡(jiǎn)介

　　汪運(yùn)果：悅美閱讀指導(dǎo)中心創(chuàng)始人、閱讀推廣人，從事兒童閱讀培養(yǎng)工作近10年，在社區(qū)、機(jī)構(gòu)、幼兒園、小學(xué)、電臺(tái)媒體等開展閱讀推廣活動(dòng)數(shù)百場(chǎng)，幫助數(shù)千位孩子愛(ài)上閱讀。呂明珠：高校教師，從事高校科研一線工作及成人培訓(xùn)近20年，從事兒童閱讀與閱讀教育研究近10年，安師大教育心理學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，曾主編高校教材。

圖書目錄

目錄
001 引言
要把孩子的閱讀能力培養(yǎng)好，要有必要的認(rèn)識(shí)和思考
008 閱讀能力培養(yǎng)的“法寶”
閱讀能力培養(yǎng)要說(shuō)有“法寶”，還真有一個(gè)
012 閱讀的意義
掌握這個(gè)閱讀培養(yǎng)的“法寶”
018 閱讀培養(yǎng)的“金字塔”
有了這個(gè)“建筑圖”，培養(yǎng)好孩子的閱讀有保障
021 閱讀興趣
根基打牢，孩子的閱讀發(fā)展不可限量
032 閱讀量
發(fā)展孩子閱讀能力基本、容易的方式
038 閱讀品質(zhì)
進(jìn)一步提升孩子閱讀能力必須考慮的因素
049 閱讀策略
讓孩子成為優(yōu)秀的閱讀者
054 閱讀培養(yǎng)“金字塔”小結(jié)
培養(yǎng)好孩子的“秘方”
055 閱讀的不同階段：0~2歲
不可忽視的、影響深遠(yuǎn)的階段
068 閱讀的不同階段：3~6歲
早期閱讀興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵期
074 閱讀的不同階段：小學(xué)低年級(jí)
培養(yǎng)好孩子閱讀的補(bǔ)救期
084 閱讀的不同階段：小學(xué)中高年級(jí)
奠定孩子閱讀基礎(chǔ)的階段
088 閱讀的不同階段：初高中
體現(xiàn)閱讀成效的階段
097 常見(jiàn)問(wèn)題
弄清這些問(wèn)題，閱讀培養(yǎng)不焦慮
143 常見(jiàn)誤區(qū)
避開閱讀培養(yǎng)的那些“坑”
163 閱讀的十大權(quán)利
你知道孩子的這些閱讀權(quán)利嗎？
169 盜版的危害
別做既花錢又花時(shí)間還毒害孩子的事
174 閱讀障礙
有一種被普遍忽視卻又不可不知的“病”
176 對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話
閱讀讓孩子受益終身，培養(yǎng)好并不難
178 對(duì)老師說(shuō)的話
發(fā)揮老師培養(yǎng)孩子閱讀的優(yōu)勢(shì)