123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　什么是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法？其關(guān)鍵點(diǎn)有哪些？讀者從哪些方面入手，可以快速掌握費(fèi)曼學(xué)習(xí)法？這是本書要解決的問(wèn)題。本書共6章，圍繞費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)——確立目標(biāo)、輸出、回顧、簡(jiǎn)化展開(kāi)講述。第1章介紹了費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的概念與內(nèi)涵；第2章講述了升級(jí)思維的重要性，以及如何在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維模式，提高學(xué)習(xí)效能；第3章講述了確立目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性與重要性，以及一些可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的思維方法與思維工具；第4章講述了輸出與分享的重要性，第一次輸出的技巧、要求等，以及在輸出時(shí)如何轉(zhuǎn)換、升級(jí)、應(yīng)用高效能的學(xué)習(xí)思維；第5章講述了如何通過(guò)第二次輸出促進(jìn)輸入，倒逼自己學(xué)習(xí)，以及如何回顧、驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的盲區(qū)；第6章講述了一些簡(jiǎn)化與吸收知識(shí)的方法，這些方法也有利于提升讀者的思維能力，完善讀者的思維模型。本書以漫畫的形式呈現(xiàn)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，適合中小學(xué)生閱讀，也適合希望幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提升學(xué)習(xí)成績(jī)的父母閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　廈九九　從教育資源匱乏的山區(qū)考上廈門大學(xué)中文系，畢業(yè)后在世界500強(qiáng)企業(yè)、上市公司工作8年，又自主創(chuàng)業(yè)多年，成為“90后”百萬(wàn)粉絲自媒體人、小紅書頭部教育博主、自媒體商業(yè)賦能平臺(tái)“廈九九賦能”創(chuàng)辦者、多平臺(tái)MCN機(jī)構(gòu)主理人、個(gè)人IP商業(yè)顧問(wèn)；　累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)3萬(wàn)人，曾為十點(diǎn)讀書、鴻星爾克、字節(jié)跳動(dòng)、百度等多家企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)；　已出版《5小時(shí)吃透小紅書》等3部書，被評(píng)為第9屆當(dāng)當(dāng)影響力作家。王丹　國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師、家庭天賦教育指導(dǎo)師（高級(jí)）、希合天賦（深圳）教育科技有限公司創(chuàng)辦者；　擅長(zhǎng)家庭天賦教育專業(yè)教學(xué)、青少年天賦生涯規(guī)劃指導(dǎo)、企業(yè)家族天賦情緒解壓實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，專注于用專業(yè)的天賦指導(dǎo)技術(shù)幫助更多人綻放天賦才華。孫德俊　小紅書“阿德視覺(jué)筆記”主理人，主講視覺(jué)筆記課、視覺(jué)IP商業(yè)課；　漫畫插畫師、視覺(jué)筆記導(dǎo)師，曾獲得第七屆世界五洲華陽(yáng)獎(jiǎng)；　具有15年的廣告設(shè)計(jì)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，曾為佳能、3M、德國(guó)華沙藥廠、全日空（ANA）航空公司等多家品牌與企業(yè)提供設(shè)計(jì)服務(wù)。

圖書目錄

第 1章了解費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，學(xué)習(xí)就能事半功倍
嘿，早知道費(fèi)曼學(xué)習(xí)法就好了　3
哇，精英們是如此迷戀費(fèi)曼學(xué)習(xí)法　6
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法很高效，但學(xué)習(xí)起來(lái)不簡(jiǎn)單　10

第2章該給你的學(xué)習(xí)思維進(jìn)行升級(jí)了
不知學(xué)習(xí)思維的弱點(diǎn)，怎能給它們升級(jí)　17
　費(fèi)曼學(xué)習(xí)法拼的就是思維　17
　再見(jiàn)啦，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)思維模式　21
　這樣升級(jí)學(xué)習(xí)思維最具競(jìng)爭(zhēng)力　25
　高效的學(xué)習(xí)思維最簡(jiǎn)單　28
思維工具是一個(gè)大家族　33
　圖像是思維模式，更是工具　33
　文字符號(hào)與思維的關(guān)系非常緊密　36
　語(yǔ)言“拋棄”思維就成了光桿司令　40
　行為難以逃脫思維的“魔掌”　43
原來(lái)思維才是“學(xué)霸”的神助攻手　47
　提升專注力須從邏輯性思維入手　48
　有了開(kāi)放性思維，就超級(jí)愛(ài)思考了　52
　別怕問(wèn)題棘手，批判性思維可“披荊斬棘”　56
　系統(tǒng)性思維：最高級(jí)的思維模式　60
這些學(xué)習(xí)思維產(chǎn)生的結(jié)果，你一定要了解　63
　不一樣的知識(shí)點(diǎn)　64
　知識(shí)框：知識(shí)專有的小黃車　67
　搭建我們的知識(shí)樹(shù)　71

第3章　確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)思維就會(huì)大變身
正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與有效的思維框架　77
　目標(biāo)數(shù)據(jù)化與思路具體化　77
　這些魔法棒幫你輕松鎖定目標(biāo)　81
　一定要將目標(biāo)與興趣結(jié)合起來(lái)　84
學(xué)習(xí)計(jì)劃落地　88
　高效能的計(jì)劃比方法更重要　89
　再完美的計(jì)劃也要以大化小　93
　任何計(jì)劃都應(yīng)該是橡皮筋式的　97
　沒(méi)按時(shí)完成的計(jì)劃不是好計(jì)劃　100
學(xué)習(xí)好的方法與建立正確的學(xué)習(xí)思維　104
　別小看思維導(dǎo)圖　105
　系統(tǒng)性學(xué)習(xí)法比我們想象的要神奇　108
　自我分享法才是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的核心　112

第4章　輸出替代輸入是以分享代學(xué)
會(huì)分享知識(shí)的人才會(huì)學(xué)習(xí)　119
　分享是認(rèn)知的強(qiáng)化器　119
　這些技巧可讓你的分享被秒懂　123
　沒(méi)有語(yǔ)言魅力的分享是自?shī)首詷?lè)　128
輸出替代輸入，學(xué)習(xí)效果事半功倍　132
　好的學(xué)習(xí)思維模式就是不斷輸出　132
　這樣輸出，你的語(yǔ)言最具魔力　137
　學(xué)以致用是更好的學(xué)習(xí)　141

第5章　輸出促進(jìn)輸入：二次學(xué)習(xí)與回顧
輸出促進(jìn)輸入并不是傳說(shuō)　149
　了解知識(shí)盲區(qū)，就知道學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)　149
　二次輸出：讓你的知識(shí)“容光煥發(fā)”　153
　再次輸出：給知識(shí)裝上硬核系統(tǒng)　157
審視自己輸出的知識(shí)，這些思維都是好幫手　162
　反思思維：檢驗(yàn)自己到底學(xué)得怎樣　163
　總結(jié)思維：每個(gè)人的學(xué)習(xí)都有痛點(diǎn)　167
　升級(jí)思維：發(fā)現(xiàn)缺口一定要這樣修補(bǔ)　171
　爭(zhēng)議思維：有爭(zhēng)議，學(xué)習(xí)才能有提升　174
　針對(duì)性思維：學(xué)習(xí)不是行軍打仗，但也要講究策略　178
　原理性思維：復(fù)盤學(xué)習(xí)成果的好幫手　182

第6章　簡(jiǎn)化知識(shí)：對(duì)知識(shí)進(jìn)行精準(zhǔn)瘦身
找出核心知識(shí)：會(huì)畫重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的消化力　189
用文字簡(jiǎn)化知識(shí)：標(biāo)記核心要點(diǎn)有利于將知識(shí)據(jù)為己有　192
用圖表簡(jiǎn)化知識(shí)：借助圖表就可以將知識(shí)為我所用　198