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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　父母與老師，是與孩子的成長(zhǎng)密切相關(guān)的兩個(gè)因素，本叢書(shū)從父母與教師的雙重立場(chǎng)出發(fā)，與廣大父母討論家庭教育中該如何引導(dǎo)孩子求知，如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何培養(yǎng)孩子的品質(zhì)，如何順應(yīng)孩子的天性以養(yǎng)成他們的獨(dú)特之個(gè)性。本叢書(shū)有如下特點(diǎn)： 1.以兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)實(shí)例為藍(lán)本引出問(wèn)題的討論； 2.穿插大量其他實(shí)例作為討論的補(bǔ)充； 3.針對(duì)每一個(gè)討論的問(wèn)題，提供一些操作性較強(qiáng)的方法； 4.適當(dāng)輔以教育理念與教學(xué)方法的講解； 5.作者楊筱艷本人有家長(zhǎng)與教師之雙重身份，觀點(diǎn)較為客觀，提供的方法較為實(shí)用。親師教育從書(shū)，力求在家長(zhǎng)與老師之間達(dá)成一座溝通之橋梁，借二者之力，共同培養(yǎng)孩子，使他們先成人，繼而能夠成才。《邁過(guò)四年級(jí)這道坎》簡(jiǎn)介小學(xué)四年級(jí)，是孩子恩維與人格發(fā)展的重要階段。孩子與家長(zhǎng)都面臨著一場(chǎng)考驗(yàn)?！哆~過(guò)四年級(jí)這道坎》從教師與家長(zhǎng)的雙重角度，為大家提供一些可操作的、行之有效的育予輔學(xué)方法。

作者簡(jiǎn)介

　　楊筱艷，畢業(yè)于南京師范大學(xué)，教育碩士，從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)至今。參加編寫(xiě)牛津小學(xué)英語(yǔ)教參，另有教育論文及教育專著。南京市優(yōu)秀青年教師，市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。業(yè)余時(shí)間進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，現(xiàn)已出版書(shū)籍二十余部，其中兒童文學(xué)作品有：《綠綠的小螞蚱》、《五四班那些事》、《綠綠的吉祥三寶》、《好小子齊咚嗆》、《我們班的“哈皮”事》等。都市題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)《糟糠之妻》、《煙花易冷》、《果果的婚事》、《喬家兒女》。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)言第一章四年級(jí)不容易第一節(jié) 四年級(jí)的孩子是本難讀的書(shū) 第二節(jié) 四年級(jí)，在學(xué)業(yè)上的新要求第三節(jié) 四年級(jí)的孩子需要培養(yǎng)的素養(yǎng)第二章四年級(jí)，養(yǎng)成習(xí)慣，受益終身第一節(jié) 幫孩子克服頑疾第二節(jié) 引導(dǎo)四年級(jí)孩子閱讀第三節(jié) 引導(dǎo)孩子寫(xiě)作第四節(jié) 引導(dǎo)孩子養(yǎng)成背誦習(xí)慣第五節(jié) 正確對(duì)待教科書(shū) 第六節(jié) 幫助孩子面對(duì)考試第三章四年級(jí)，你慢慢來(lái)，我們等你第一節(jié) 正確的期待度第二節(jié) 適度管理第三節(jié) 發(fā)現(xiàn)孩子的潛能第四節(jié) 客觀評(píng)價(jià)孩子第五節(jié) 讓孩子跨過(guò)學(xué)習(xí)障礙第六節(jié) 讓孩子輸?shù)闷鸬谒恼?四年級(jí)，你聽(tīng)我說(shuō) 第一節(jié) 反思賞識(shí)教育第二節(jié) 父母分工合作第三節(jié) 做個(gè)可愛(ài)的女生第四節(jié) 做個(gè)小紳士第五節(jié) 引導(dǎo)孩子正確看待異性第五章四年級(jí)，心智與年齡一同起飛第一節(jié) 關(guān)注孩子心理與身體的雙重健康第二節(jié) 讓孩子學(xué)會(huì)尋找生活的樂(lè)趣第三節(jié) 給孩子一點(diǎn)有關(guān)死亡的教育第四節(jié) 讓孩子有服務(wù)與奉獻(xiàn)的意識(shí) 第五節(jié) 讓孩子豎立正確的價(jià)值觀與人生觀結(jié)語(yǔ)