戲劇課堂教與學（全2冊）

　　本書是海淀區(qū)教師進修學校附屬實驗小學戲劇系列教材的本，后續(xù)還有其他五個年級的教師與學生用書。全套教材宗旨是在義務教育階段，將戲劇代入多學科教學，啟發(fā)老師開拓教學思路，引領學生建立開放思維，以建設個性化學校，成就個性化教師、培養(yǎng)個性化學生為目標。本書根據(jù)每個年級學生特點，依托小學生道德與法治教材和語文、英語、數(shù)學、美術等學科教學內(nèi)容，結(jié)合戲劇手段，通過精選素材，開展多渠道、多層面的素材遴選、整合，實現(xiàn)多學科聯(lián)動，以繪本的呈現(xiàn)方式來開展本學科課程，且指導每個教學班級在學期末排演1個小品。全書分為老師用書和學生用書，以普及戲劇知識為主，以幫助學生學習和增強表達能力為主要途徑，分四個單元，十六課，循序漸進，結(jié)合戲劇手段，從“初識戲劇”到體驗戲劇再通過戲劇生活、戲劇活動讓學生認識學習的真諦，落實到以戲劇活動促進學生學習的本職為目標。通過角色代入練習，承擔起責任。本書還側(cè)重訓練相關老師的劇本編寫和制作工作，從而為學生提供適宜的學習素材，因材施教，因人而異，進入劇本角色，學習表達方法，要為更多的學生提供舞臺表演的機會，努力做到使上過戲劇課堂上的學生人人開口說，個個上舞臺，體驗到演出的興趣，在演出中逐步提高學生的綜合素質(zhì)，從中歷練成長。

　　陳利，北京人民藝術劇院戲劇教育與研究處副研究館員，社會學研究生，英美文學學士，北京市海淀區(qū)戲劇教育工作特邀顧問、北京市朝陽區(qū)教學科研所戲劇課題顧問、北京師范大學校園戲劇研究中心課程顧問，著有《戲劇表演與藝術創(chuàng)造學研究》。