聲樂（一）

　　為了幫助眾多的藝術(shù)類高考學(xué)生順利地考入理想的高等專業(yè)院校，廣東省高等音樂教育學(xué)會(huì)專門組織全省藝術(shù)高校的專家編寫了“全國藝術(shù)高考音樂術(shù)科系列教材”。編者們長期以來工作在教學(xué)*線，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)技術(shù)知識(shí)牢固，能夠針對(duì)不同學(xué)生的情況采取不同的教授方法從而找到解決問題的辦法。這套教材的編寫是為參加藝術(shù)聯(lián)考和單考的學(xué)生提供一套操作性強(qiáng)、實(shí)用有效的參考書，足以減少考生在繁雜的復(fù)習(xí)科目中無從下手的困惑，緩解考前學(xué)習(xí)壓力，使考生不走彎路，順利步入理想的藝術(shù)學(xué)院。

　　張曉鐘，音樂教育家，男中音歌唱家，華南師范大學(xué)聲樂教授、碩士生導(dǎo)師、音樂教育系主任，廣東省音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)高師聲樂學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。先后畢業(yè)于西南師范大學(xué)、上海音樂學(xué)院，主要從事高師聲樂教學(xué)和聲樂理論研究，在國內(nèi)音樂類核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，其中《21世紀(jì)高師聲樂教學(xué)模式探討》、《高師音樂教育專業(yè)“聲樂雙選”模式探討》、《高師聲樂教改初探》分別獲“全國第四屆音樂教育論文評(píng)選一等獎(jiǎng)”、“廣東省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演音樂教育論文評(píng)選一等獎(jiǎng)”、“華南師范大學(xué)科技成果獎(jiǎng)”。主編、參編高校音樂專業(yè)教材《聲樂教學(xué)益選》（中國作品三）、《聲樂教學(xué)論》、《聲樂教育學(xué)》三部；其中《聲樂教學(xué)曲選》和《聲樂教學(xué)論》由*體衛(wèi)藝司審查通過為高校音樂專業(yè)教材，并獲“華南師范大學(xué)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)”。主持并完成的“全國教育科學(xué)'十五'規(guī)劃課題”《21世紀(jì)高師聲樂模式的理論與實(shí)踐》通過*驗(yàn)收，并獲“華南師范大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”；參與并完成的“高師聲樂教學(xué)改革的理論與實(shí)踐”課題，獲“華南師范大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”和“廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”；主持的校級(jí)“聲樂教學(xué)團(tuán)隊(duì)”項(xiàng)目已通過華南師范大學(xué)立項(xiàng)并驗(yàn)收。2004年于廣東省星海音樂廳舉辦“張曉鐘教授聲樂碩士生音樂會(huì)”，由廣東電視臺(tái)珠江頻道錄播；2006年獲廣東省“優(yōu)秀音樂家獎(jiǎng)”；2008年出版發(fā)行張曉鐘獨(dú)唱專輯《八千里路云和月》。張瑟凌，美國印第安納州波爾州立大學(xué)音樂學(xué)院在讀聲樂表演碩士，師從MERYLMANTIONE教授。本科就讀于杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂表演專業(yè)，在校期間成績優(yōu)異，舞臺(tái)實(shí)踐表現(xiàn)突出，大學(xué)三年級(jí)結(jié)束時(shí)被選拔前往美國中田納西州州立大學(xué)音樂學(xué)院交換學(xué)習(xí)一年，畢業(yè)時(shí)考取美國印第安納州波爾州立大學(xué)音樂學(xué)院，就讀聲樂表演碩士，同時(shí)還擔(dān)任該學(xué)院的兼職鋼琴伴奏。熟練掌握并能用英、德、法、意大利、西班牙、捷克、俄語等演唱。在美國獲得第四屆SOM聲樂比賽第二名及*法語演唱獎(jiǎng)、*莎士比亞作品演唱獎(jiǎng)，2009年州立奧爾菲耶斯聲樂比賽第二名。在《歌唱藝術(shù)》創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表論文《懷舊之情憂郁之聲：談法國藝術(shù)歌曲（憂郁之歌）的演唱》。